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생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 모두 확인해 보면서 이 두 시각을 왜 학교사회사업에서 의미있게 다루어야 하는지 알아보자.

저작시기 2017.01 |등록일 2017.01.12 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 3,000원

소개글

생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 모두 확인해 보면서 이 두 시각을 왜 학교사회사업에서 의미있게 다루어야 하는지 알아본 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지의 주된 관점으로는 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점이 있다고 할 수 있다. 관점이라는 것의 의미는 물체나 사건을 살펴볼 때, 그 인간이 보고 사고하는 자세나 지향점 또는 처한 상황을 이야기하는 것이다. 학교사회복지에서는 학교나 학생의 처한 사건에 대해 고찰하고 판정내리는 준거이라고 생각할 수 있다. 욕구사정을 하고 제공되어지는 서비스를 구상하고 관여를 하는 절차에서 고려를 해야 할 내용으로도 여길 수 있다. 이하에서는 생태체계적 관점과 임파워먼트 관점을 모두 확인해 보면서 이 두 시각을 왜 학교사회사업에서 의미있게 다루어야 하는지 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 생태체계적 관점
생태체계적 관점에서는 사회주변 상황과 사람의 상호소통적인 관계를 주목하고 있으며 사람에 미치는 사회주변의 영향이 상당하다고 여겼다. 사건이나 상황에서의 미충족된 욕망은 이 관점을 개개인이 소유하고 있거나 지역사회 그리고......<중 략>

참고 자료

인간행동이론과 사회복지실천.김동배 외2.학지사.1998.
사회복지사의 임파워먼트에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.강철희 외.한국사회복지학. 2000.
인간행동의 사회환경.양정남 외5.청목.2009.
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