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교육평가 - 수행평가

저작시기 2015.04 |등록일 2017.01.06 | 최종수정일 2017.03.02 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 23페이지 | 가격 2,000원

소개글

교육심리 수업 발표에 활용한 자료입니다. 교수님이 직접 선택하셔서 발표하게 된 자료구요. 학점도 A+ 받았습니다. PPT 내용은 자유롭게 구성하셔서 좋은 학점 받으시기 바랍니다.^^

목차

1. 수행평가의 개념
2. 수행평가를 위한 학습 목표
3. 수행 과제의 구성
4. 수행평가의 준거 · 채점 · 평가
5. 수행평가의 강점과 한계

본문내용

수행평가의 개념
'수행' : 학습자가 과제 또는 과정을 실행으로 옮겨 자신의 능력이나 기술을 입증

● '평가' : 학생들의 학습활동을 관찰
→ 교육적 판단을 내리는 것

⇨ 수행평가란
: 학습자들이 과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 평가하는 것

수행평가와 관련된 유사용어
- 대안적 평가
기존의 어떤 평가 방법을 대체하는 다른 형태의 평가를 모두 포함

- 포트폴리오
개인의 작업이나 작품을 모아둔 자료집이나 서류철

- 참평가
학생의 지식과 기술을 실제 상황에서 그 수행정도를 측정하는 평가

- 직접평가
표출되는 행위를 직접 관찰하여 실시하는 평가

<중 략>

루브릭 개발
1. 수행의 중요한 측면에 준거를 집중
2. 평정의 유형을 평가의 목적과 연결
3. 직접 관찰할 수 있는 준거에 대해 설명 제시
4. 학생, 학부모 및 다른 사람들이 이해할 수 있는 준거 사용
5. 척도에서 사용하는 특징과 특성은 분명하고 세부적으로 정의

참고 자료

James H. McMillan, 손원숙 외, 『교실평가의 원리와 실제』, 교육과학사, 2015
김경희 외, 「수행평가의 이해와 실제」, 이화교육총서, 2002
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