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초등 교육에서의 협동학습 모형 분석

저작시기 2012.12 |등록일 2017.01.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 2,000원

목차

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본문내용

①STAD(Student Teams – Achievement Divisions)
·교사가 학생들의 학업성적, 성별, 성격 등에 따라 네 명씩 학습 집단을 만듦

수업방법
먼저 교사가 한 주제에 대해 수업을 함 -> 학생들이 배운 내용을 그룹 활동을 통해 서로 도와가며 확실히 자기의 것으로 만듦 -> 모든 학생들이 다른 사람의 도움 없이 개별적으로 주어진 형성 평가를 받게 됨

·향상점수에 의한 소집단 보상
교사는 학생들의 시험점수를 과거시험의 평균점수와 비교하여 과거에 비해 향상된 정도에 따라 점수를 부과

이 점수들을 더하여 팀 점수를 만듦

사전에 정한 기준에 비추어 합격된 팀은 자격증과 함께 기타의 보상을 받음

②TGT(Team-Games-Tournament)
·TGT는 존스 홉킨스 대학이 내놓은 최초의 협동학습모형
·STAD에서와 마찬가지로 교사 수업 후 그룹 활동, 마지막에 형성평가 대신에 조별 토너먼트를 하는 것이 다름

참고 자료

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