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3-5세의 수학교구, 교재를 선택하여 사용방법과 기능에 대해 설명하시오.

저작시기 2016.12 |등록일 2016.12.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세의 수학교구, 교재 종류
2. 3~5세의 수학교구, 교재 선택 및 사용방법과 기능

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
교재ㆍ교구는 교사와 유아가 서로 상호작용할 수 있도록 연결해 주는 매개체로 교육의 효과를 높이기 위하여 활용되는 모든 자료를 말한다. 유아 교수학습에서 교재ㆍ교구가 중요한 의미를 갖는 이유는 3~5세에 해당하는 유아기에는 발달에 있어서 개인차가 큰 시기이므로 다양한 수준의 교재ㆍ교구를 이용하여 발달에 적합한 활동을 할 수 있기 때문이며 교재ㆍ교구는 유아의 적극적인 탐색 활동을 유발하고 자극하여 학습을 촉진시키는 데 중요한 역할을 한다.

<중 략>

2. 3~5세의 수학교구, 교재 선택 및 사용방법과 기능
본인이 선택한 수학교구 및 교재는 주사위와 게임판이다. 게임을 토한 수학 교육은 의미 있는 상황에서 수학적 개념과 기술을 경험하고 주어진 지시대로 반응해야 하는 학습지에 비해 생동감 있는 상황에서 유아가 흥미를 갖고 수학적 개념과 지식을 적용할 수 있는 기능을 갖고 있다.

참고 자료

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박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007
박정민외, “유아수학교육”, 대학교육문화원, 1998
심지은, “게임 교구를 활용한 수학활동이 유아의 수학 능력 발달에 미치는 영향”, 배재대, 2008
정효이, “유치원 수학교재ㆍ교구의 구비현황과 실제 교수활용현황”, 건국대, 2010
홍은주, “유치원 교실 수학영역의 교구활동 개선을 위한 실행연구”, 중앙대, 2015
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