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아동문학의 현황과 문제점, 그리고 개선방안에 대해 논해보시오.

저작시기 2016.12 |등록일 2016.12.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,800원

소개글

아동문학의 현황과 문제점, 그리고 개선방안에 대해 논한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
2. 아동문학의 현황
3. 아동문학의 문제점
4. 아동문학 문제의 해결방안
1) 아동문학의 외적 환경 개선
2) 아동문학의 내적 환경 개선

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
각종 TV 프로그램과 스마트폰의 어플리케이션들이 활성화됨에 따라, 요즘 아동들은 책을 읽고 귀로 동화를 들으며 상상의 나래를 펼치는 문학성을 기르기 보다는 눈에 바로 보여 지는 시각적인 매체들에 더 익숙해졌다. 할머니 무릎에 머리를 베고 누워 듣는 전래동화와 입에서 입으로 전해 내려와 부르던 각종 전래동요들은 아동문학의 시초였고, 그런 패턴들의 문화들이 문학화 되며 현재의 흐름에 맞게 각색되거나 구성되는 등 다양한 형태의 아동문학으로 발전하게 되었다. 그러나 지금 아동문학들에는 많은 문제점들이 있고 이런 문제점들을 해결하기 위해 다방면으로 노력을 하고 있는 추세이나 역부족이다. 작가만 노력한다고 될 것이 아니고 사회와 국가에서도 함께 노력을 해야 좋은 작품이 탄생될 것이며 그런 문학들이 어린이들과 어른들 모두에게 인정받을 수 있을 것이다. 본론에서는 아동문학의 현황과 문제점, 그리고 개선방안에 대해 논해보도록 하겠다.
 
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념
아동문학이란 주 독자가 아동임을 전제로 작가가 그들을 위해 쓴 모든 작품들을 말한다. 그 바탕은 문학에 있으나 아동을 위해 쓴 것이므로 아동이 골라서 읽어나가야 할 특수적인 문학이기도 하다. 동요와 동시, 동화와 소년소설, 극본과 시나리오 등이 이 범주에 해당되며 물론 아동을 위해 쓴 글이나 독자의 범위는 제한이 없다. 글을 읽을 수 있는 모든 사람들이 다 독자가 될 수 있다. 아동을 사랑하는 작가가 순수하게 간직하고 있는 동심을 바탕으로 그들의 발달과 심리적인 특성, 그리고 교육적인 특성들까지 고려하여 쓴 모든 작품을 아동문학이라고 할 수 있겠다.

2. 아동문학의 현황
아동문학이 본격적으로 탄탄하게 정리되고 형성되는 시기는 1960년~1976년 정도이며 그 때의 배경은 다음과 같다. 신인 작가들의 등장과 그 당시 문단 풍도가 개선이 되고 동인 중심의 문학단체들이 결성되었다. 또한 출판물들에 의한 정리 작업들이 대대적으로 행해졌고 문학상 기준에 대한 제정과 작품 발표무대가 확대 되었다.

참고 자료

한국아동문학의 역사를 찾아서 1 (2016) 김선태, 디지털문학
아동문학(2013), 공인숙, 김영주 외 2명, 양서원
아동문학의 숨은 의미와 가치(민족문화연구총서140)(2015), 노제운, 고려대학교민족문화연구원
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