검색어 입력폼

아동의 과학적 탐구 기술에 대해 구체적으로 설명하고 이러한 탐구 기술이 반영되도록 과학 활동계획안을 작성하시오.

저작시기 2016.12 |등록일 2016.12.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 과학적 탐구 기술의 개념
2. 탐구 기술이 반영된 과학 활동계획안 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아들은 세상의 모든 것이 궁금하다. 끊임없이 주변 세계에 대해 궁금해 하며 호기심을 갖고 알지 못하는 부분까지 알고자 관찰하고 탐구하려 한다. 영유아들의 놀이가 비록 의도되지 않아 하찮아 보일지라도 영유아들은 놀이 속에서 끊임없는 호기심과 궁금증을 확장함으로써 과학적 지식, 과학적 태도, 과학적 기능을 형성한다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 과학적 탐구 기술의 개념
과학은 자연에서 관찰된 사실들의 상호관련을 탐구하는 방법이다. 확인되지 않은 측면들은 자연에 관한 정보를 얻거나 수집하는 과정을 통해서 얻어진 과학지식을 획득하기 위해 과학의 과정을 선택하는 가치관과 태도라고 한다. 과학을 과정이라고 하는 학자들은 과학을 사고하는 방법이라고 하며 환경을 통제하는 것이 아니라 주변 세계를 이해하고 설명하는 것이라고 본다. 탐구는 더듬어서 연구한다는 의미를 지닌다.

참고 자료

조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000
정은경, “2세 영아의 과학적 탐구과정 탐색”, 건양대, 2009
다운로드 맨위로