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학교폭력

저작시기 2016.11 |등록일 2016.11.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 5,000원

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교폭력의 원인과 결과
1) 학교폭력
2) 경찰의 정의
3) 청소년 폭력 예방재단의 정의
4) 일반적인 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
1) 집단따돌림
2) 신체폭력
3) 언어폭력
4) 성폭력
5) 금품갈취
6) 정보통신망을 이용한 폭력
3. 국내 학교폭력 예방 프로그램
1) 폭력 예방 프로그램(신체적, 정신적)
2) 집단따돌림
3) 성폭력

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
우리는 매년 학기 초가 되면 학교폭력과 관련된 전단이나 현수막을 아주 쉽게 본다. 이러한 점은 학교폭력의 예방목적과 동시에 그 심각성이 매우 크다라는 점을 보여주는 것이라고 할 수 있다. 일반적으로 성인과 같이 학교 안에서는 크고 작은 갈등들이 일상적으로 존재하는 것은 당연한 사실이다. 이러한 과정에서 학교폭력이 발생하게 된다. 본 보고서에서는 이러한 학교폭력의 원인과 결과는 무엇이며, 국내 학교 폭력 예방 프로그램에는 무엇이 있는지에 대한 조사내용을 설명하고 이에 대해서 본인의 관점 측면에서 논하고자 한다.

II. 본론
1. 학교폭력의 원인과 결과
1) 학교폭력
학교폭력의 정의는 다양하다. 지금까지의 학교폭력에 대한 정의를 살펴보면 주로 청소년 폭력과 연계하고 장소적 관계를 중심으로 학교 내에서 일어나는 폭력으로 한정하거나, 가해자나 피해자를 중심으로 학생이라는 신분을 기준으로 개념화하였다. 정리하면 학교폭력이란 자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 다수의 학생이 남이 보지 않는 장소에서 ......<중 략>

참고 자료

박범규(2009), 학교폭력의 심리적 원인과 그 대책, 인권복지연구 Vol. 5
강은지(2016), 학교폭력 사안 처리에 대한 예비교사의 대처능력 척도 개발, 중앙대학교
조인식(2016), 학교폭력 조치사항 학교생활기록부 기재 관련 개선과제, 국회입법조사처
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