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교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프의 이론을 써보시오

저작시기 2016.11 |등록일 2016.11.15 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

소개글

레포트는 제가 직접 새롭게 작성하였습니다.
주제와 관련하여 이론적인 내용, 시사적인 문제를 설명하였고
그 다음 개인적인 의견을 위주로 레포트를 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어발달이론
2. 교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프의 이론
3. 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아는 언어 발달이 매우 빠른 시기로 언어 학습은 영아기에 이루어야 할 중요한 과업이다. 그러므로 영아기가 언어 학습에 가장 중요한 시기라는 점이다. 그러나 영아기 동안 어떻게 언어 학습을 시켜야 하는지에 대한 견해는 교육철학에 따라 서로 다양하다. 대표적으로 언어발달이론에는 학습이론, 상화작용주의 이론, 생득주의 이론이 있다. 그리고 이러한 이론과는 다른 특징을 가지고 있는, 교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프의 이론이 있다.
본문에서는 인간의 언어발달이론과 교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프의 이론에 대해서 살펴보고 그 내용들을 보며 본인의 의견을 밝히도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어발달이론
인간의 언어발달이론에는 대표적으로 학습이론, 상호작용주의 이론, 생득주의 이론이 있다. 우리 인간의 언어 발달에 대해서는 이론적으로 확실하게 설명하기에는 부족한 점이 많고 언어발달이론에 따라서 그 내용은 다르다.

참고 자료

이숙재 박인숙, 유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사 , 1999
이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
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