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교육을 통한 노인들의 사회참여 교육전략에 대해 쓰시오

저작시기 2016.10 |등록일 2016.10.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

노인교육론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인의 정의
2. 가족의 변화 및 노인의 상황
3. 노인교육에서 진보주의, 행동주의, 급진주의 철학의 특징
4. 교육을 통한 노인들의 사회참여 교육전략
5. 노인교육에 적용방안(사회참여 교육프로그램 개발, 퇴직 후 프로그램 계획)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리사회는 고령화 사회로 접어들었다. 고령화는 선진국형 사회에서 나타나는 현상이지만 빈곤ㆍ질병ㆍ고독감 등 다양한 노인문제를 일으킨다는 점에서 문제가 되고 있다. 저 출산 및 인구 노령화 현상이 급속하게 진행되어 나타나는 노령인구의 증가로 인해서 보건의료비의 지출 중 노인의 의료이용이 급격히 증가됨으로 노인을 중점으로 하는 보건 의료 환경으로 변화하였다. 이에 따라 경기가 어려운 지금 가정에서 노인을 부양하는데 에 있어서 경제적인 어려움이 따르고 있어서 부양하는 것을 꺼려하고 있다. 우리의 가족은 예전과 달리 당연히 부모를 부양해야 한다는 개념이 사라지고 있다. 그렇기 때문에 경제적인 여력이나 신체적인 여력이 없는 부모들의 방치로 인하여 우리들의 가족이, 우리 사회가 큰 문제를 안고 있다.
이러한 상황 속에서 노인의 위치는 점점 불안해지고 있다. 은퇴와 함께 소득감소, 자신감 하락 등 다양한 문제가 발생하고 있다.

참고 자료

박용순, 사회복지개론, 학지사, 2002
이춘옥, 고벽진, 교육심리학, 교육과학사, 2006
백은령, 손병덕, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2008
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008
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