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[보육교사2급/아동수학지도] 일상생활 속에서 경험할 수 있는 수학적 개념이 담긴 활동 3가지

저작시기 2016.09 | 등록일 2016.10.05 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,000원

소개글

아동수학지도 과제입니다.
일상생활속에서 쉽게 사용할 수 있는 수학개념 활동에 대해 작성하고,
좋은점수를 받았습니다.
참고하셔서 작성하시면 좋을 듯 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 첫 번째 활동 - 수세기 : 물체 개수
2. 두 번째 활동 - 도형 : 구멍에 도형 넣기
3. 세 번째 활동 - 길이측정 : 시각적 비교하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

수학을 떠올리면 삼각함수, 로그, 미분적분 등이 수학공식들이 떠오르며 머릿속이 복잡 해 지곤 했습니다. 학창 시절부터 늘 수학이라는 것은 개념 자체가 쉽게 다가오지 않았고, 저와는 거리가 멀다고 생각했습니다. 그렇기 때문에 아동을 대상으로 수학 개념을 이해시키기 위해서 어떤 것을 해야 하는지 잘 몰랐고, 알아보고자 하는 시도조차도 하지 않았습니다. 하지만 얼마 전 웅진출판사에서 학부모들을 위한 강연을 개최하여 참여했었는데, 그 때 생각의 전환이 이루어 졌던 것 같기도 합니다. 수학동화에 대한 소개를 하면서 몇 가지 내용을 들었습니다. 아동들에게 수학의 시작은 ‘분류’를 하기 시작하면서 부터라고 했는데, 분류의 시작이 참 인상적이었습니다. 천장을 보고 누워있는 아이부터 분류를 하기 시작한다고 하는데, 이유인즉슨, 아이들은 무언가를 알고자 하는 관찰의 본능이 있는데, 예를 들어 자주 보는 사람을 ‘엄마’라고 인식을 하게 되는 이후부터는, 아빠, 할머니 등의 엄마가 아닌 다른 가족을 보

참고 자료

아동수학지도 강의교안 P38 ‘탐구할 수 있는 수학적 개념’ 참고
유아수학교육 / 유은영, 홍혜경 지음 / 2014년 07월 25일
P 74 유아수학교육의 내용(수감각, 공간과 도형, 측정, 규칙성과 자료조직)
P 121 유아의 도형인식 순서 : 원 --> 사각형 --> 직사각형 --> 삼각형
P 237 일상생활을 통한 수학학습의 실제
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