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영어 읽기지도의 이론적 접근

저작시기 2016.03 |등록일 2016.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

초등 영어읽기교육의 이론적 바탕을 정리한 자료입니다.

목차

1. 읽기 과정의 이해
가. 상향식 과정
나. 하향식 과정
다. 상호작용식 과정

2. 언어학적 관점에서의 읽기 이론
가. 구조주의 언어학과 읽기
나. 심리언어학과 읽기
다. 인지심리학 관점에서의 읽기
라. 사회 언어학적 관점에서의 읽기
마. 사회심리 언어학과 읽기 모델


3. 문학적 관점에서의 읽기 이론
가. Rosenblatt과 상호교통이론
나. 심미적 읽기와 정보 추출을 위한 읽기

4. 기호의 해독에서 이해까지
가. 해독으로 시작하는 초등영어
나. 총체적 언어와 문자지도
다. 학습목표와 읽기

본문내용

1. 읽기 과정의 이해
가. 상향식 과정
• 읽기 과정을 글자와 소리의 기본적인 요소의 인식에서, 형태소, 단어, 문법적 구조, 문장, 단락 등의 상위요소의 인식으로 올라가는 것을 설명하는 모형
• 초기 단계의 읽기 과정에 적용
• 단어인식의 정확성을 중요하게 생각
• 접근방법 : 파닉스(Phonics), 정독(intensive reading)

나. 하향식 과정
• 이해는 독자에게 달려있다는 생각에서 출발
• 개별 단어의 인식보다 의미를 창출하는 활동에 초점
• 읽기 중에 정보 처리는 작가가 전달하는 메시지에 관련된 독자의 사전 지식 및 경험에 의해서 일어난다는 것을 강조
• 총체적 언어 교육철학을 지원
• 접근방법 : 다독(extensive reading)

<중 략>

2. 언어학적 관점에서의 읽기 이론
가. 구조주의 언어학과 읽기
• 읽기 학습에서 가장 중요한 양상은 철자를 인식하고 이를 소리와 연관시키는 능력임.

참고 자료

초등영어 읽기쓰기지도 김혜리 교육과학사 2011
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