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[아동발달연구법] 아동발달 연구의 목적, 아동발달 연구방법, 아동발달의 비교접근법, 아동발달의 연구동향

저작시기 2016.04 | 등록일 2016.04.09 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 2,500원

목차

I. 아동발달 연구의 목적

II. 아동발달 연구방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 질문지법
4. 면접법
5. 사례연구
6. 검사법
7. 문화기술 연구법

III. 발달의 비교 접근법
1. 횡단적 접근법
2. 종단적 접근법
3. 시간차이 접근
4. 연속적 접근

IV. 아동발달의 최근 연구동향
1. 연구전략의 변화
2. 우리나라 아동발달 연구경향

참고문헌

본문내용

I. 아동발달 연구의 목적

아동발달 연구의 목적은 다른 학문분야와 마찬가지로 타당성 있고 객관성 있는 지식체계를 정립하기 위한 것이다.
아동에 대한 정확한 지식은 아동행동을 기술(description)하고 설명(explanation)하며 예측(Prediction), 통제(control)할 뿐 아니라 아 교육이나 부모의 자녀양육 등의 실용성에 전적으로 기여할 것이다.
아동발달 연구의 궁극적인 목적은 지식체계의 정립에 있으나 구체적 목적은 다음과 같이 볼 수 있다. 첫째, 행동의 발달적 기능을 밝히는 것이다.
즉, 아동의 특정 연령에서 보편적으로 일어나는 행동을 기술하는 것이다. 만약 특정 연령의 신체발달, 언어발달 등의 규준적 발달 유형을 규명한다면 아동연구의 첫 번째 목적이 이루어진다고 볼 수 있다.
규준은 한 개인이 정상적으로 발달하고 있는가를 결정할 수 있는 근거를 제공해 준다. 규준의 개념은 한 개인이 그가 속한 집단 다수와 유사한 발달 과정으로 발달해 가는 것을 바람직하게 보는 것을 전제로 한다.
하지만 행동의 평균은 사회에 따라, 시대에 따라, 문화에 따라 그리고 사회계층에 따라 매우 다르다는 것을 인지해야 한다. 누구든지 외형적인 모양, 예를 들어 머리 색깔, 키 등은 민족에 따라 다르다는 것을 알고 있지만, 행위는 사회에 따라 달리 수용되고 있다는 것을 쉽게 받아들이지 않는다.
어느 사회에서는 청소년의 흡연이 비행으로 간주되나 다른 사회에서는 전혀 문제시되는 행동이 아니라는 것을 수긍하지 못할 수도 있는 것이다.
또한 이상적인 발달기준은 발달영역에 따라 달라진다.
어떤 부모는 자신의 딸이 몸무게에 있어서는 평균의 발달을 원하고, 지능에 있어서는 평균 이상으로 그리고 성적(性的)성숙은 평균 이하의 발달을 기대할 수 있다.
둘째, 발달에서의 개인 차이를 밝히는 것이다.
아동의 개인차는 매우 크다. 아동의 외모나 키, 정신능력, 지식, 정서적 반응, 흥미도, 성취동기의 수준 등 개인차를 나타내는 영역은 너무 많아 나열할 수 없다. 아동의 발달에 영향을 미칠 수 있는 개인차를 규명하는 것은 매우 중요하다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
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