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방송통신대학교 과제 인간과 교육

저작시기 2015.10 |등록일 2016.04.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,000원

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소개글

* 만점 받은 과제 입니다.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(15점 만점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 ⓵
1. 주입식 교육관에 대한 설명
⓵ 교육관의 개념
⓶ 교육관의 비판
⓷ 교육관의 시사점
2. 성장식 교육관에 대한 설명
1) 자연주의적 교육관
⓵ 교육관의 개념
⓶ 교육관의 비판
⓷ 교육관의 시사점
2) 진보주의적 교육관 ⓵ 교육관의 개념
⓶ 교육관의 비판
⓷ 교육관의 시사점
3) 실존주의적 교육관
⓵ 교육관의 개념
⓶ 교육관의 비판
⓷ 교육관의 시사점
3. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의, 진보주의, 실존주의 교육관)을 비교

Ⅲ. 본론 ⓶
1. 에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 설명
3. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
4. 에릭슨 이론의 평가
5. 에릭슨 성격발달 8단계설의 교육적 시사점

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간관과 사회관, 세계관과 같은 가치관에 따라 결정되는 교육관은 각 시대나 사회에 따라 다양하게 제시되어 왔다. 우리의 삶뿐만 아니라 개인과 사회의 발전에 교육이 얼마나 중요한지 인식했던 많은 사상가와 교육자들이 자기 나름의 교육관을 피력하고 주장해 왔으며, 그 각각의 교육관은 결국 인간과 사회 그리고 세계에 대한 개개인의 신념과 가치관에 따라 다르게 형성된 것임을 알 수 있다. 주입식 교육관은 전통주의 교육관을 대표하는 교육관으로서 오늘날까지도 우리나라 교육에 전반적으로 가장 많이 적용되어 오고 있다. 주입식 교육관은 경험, 자연등 다양한 상황들 보다 딱 교육자와 교재가 중심이 되어, 피교육자에게 교육자의 지식을 일방적으로 전달, 주입하는 것이다. 이러한 주입식 교육관은 교육으로서 국민을 통제하는데 용이했기 때문에 오랫동안 우리나라의 교육에 적용되어 왔다. 하지만 최근 이러한 교육으로 인해 여러 가지 부작용이 나타남으로써, 이에 대한 반성으로 성장식 교육관으로의 전환이 요구되어 오고 있다.
이번 레포트에서는 주입식 교육관과 성장식 교육관을 먼저 살펴보고, 이들을 비교하면서 그 교육적 시사점을 알아보고, 8단계로 성격발달단계를 나눈 에릭슨의 성격발달단계이론을 살펴보고 이에 대한 교육적 시사점을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론 ⓵
1. 주입식 교육관에 대한 설명
⓵ 교육관의 개념
사회마다 문화적 전통을 가지고 있으므로 전통적 교육관의 특징도 사회에 따라 다르다. 그 러나 동양 사회나 서양 사회를 막론하고 전통적인 교육에서 공통적으로 볼 수 있는 교육관 은 주입식 교육관이다. 교육을 주입의 과정으로 여기는 교육관은 매우 단순하고 소박한 것 이지만, 사실상 가장 일반화되어 있으며 교육에 관한 전통적인 관점이다.
주입식 교육관에 따르면, 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술 을 전달하고 익히도록 하는 과정이다.

참고 자료

조화태외 2 인간과 교육 한국방송통신대학교출판부 2015
김대현외1 교육과정과 교육평가 학지사 2009
권봉숙외10 아동간호학 현문사 2009
김신일 교육사회학 교육과학사 2009
"종이접기. 구글검색도 수학... 입시 암기 교육서 벗어나자" [중앙일보], 2014
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