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3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용을 기술하고 내용에 따라 적합한 교실환경을 제안하시오

저작시기 2016.03 |등록일 2016.03.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 3~5세 유아를 위한 기본생활영역, 건강교육(누리과정)
1) 3~5세 기본생활영역 내용 체계
2) 누리과정의 건강교육 내용체계
2. 3~5세 유아의 기본생활영역, 건강교육(누리과정)의 목표 및 내용
3. 누리과정의 영역별 내용에 적합한 교실환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표준보육과정이 적용된 이후, 3~5세의 유아가 어린이집과 유치원에서 각기 다른 교육과정으로 보육되는 실정에 대한 문제가 제기됨에 따라 2012년에는 3~4세 유아를 위한 공통의 교육과정을 제정하여, 만 3세에서 5세까지의 유아를 대상으로 하는 ‘3~5세 연령별 누리과정’을 고시하였다. 이로써 2013년 3월부터는 어린이집과 유치원의 어디에 다니거나 3~5세 유아는 공통과정을 통해 양질의 보육과 교육을 제공받도록 하였다. .

<중 략>

3. 누리과정의 영역별 내용에 적합한 교실환경
1) 3~5세의 건강생활에 적합한 교실환경
일반적으로 만 3~5세 유아들에게 적합한 흥미영역으로는 역할놀이, 쌓기놀이, 언어, 조작놀이, 수과학, 조형, 음률, 물과 모래놀이, 목공놀이, 컴퓨터 영역 등이 있으며 유아들의 연령이 높아질수록 더 많아지고 세분화되는 경향이 있다. 그것은 아이들의 연령과 실제 발달 수준에 맞도록 꾸며진 것이다. 교육과학기술부가 제시한 흥미영역에서 모든 유아들이 같은 시간에 같은 활동을 하는 것은 발달적으로나, 학습적으로나 오히려 효과가 떨어지기 쉽다.

참고 자료

박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015
장현주, 이남주, 이재삼 외 1명 저, 보육과정, 공동체, 2014
김경옥 저, 3~5세 누리과정에 대한 보육교사의 관심 및 적용 정도, 경상대, 2013
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