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교육학개론 2장-교육의 역사적 기초

저작시기 2015.01 |등록일 2016.02.02 | 최종수정일 2018.05.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 제1절 고대의 교육
1. 그리스의 교육
2. 로마의 교육

Ⅱ. 제2절 중세의 교육
1. 기독교 교육
2. 기사교육
3. 시민교육
4. 대학교육의 태동

Ⅲ. 제3절 근대의 교육
1. 15-16세기의 교육
2. 17세기의 교육 : 실학주의와 교육
3. 18세기의 교육
4. 19세기의 교육

본문내용

[제1절] 고대의 교육
1. 그리스의 교육
-농업도시 스파르타 : 군국주의적 국가주의 교육
-해양도시 아테네 (제조업과 해상무역의 발달로 급속히 변화) : 인문주의적 자유주의 교육
▶ 공통적으로 강한 애국심을 가진 시민을 양성하는 것이 목적

1) 스파르타의 교육
- 농업에 의존하고 전쟁을 위한 군사훈련을 위주로 한 도시.
- 다른 도시국가의 문물이 유입되는 것을 경계하는 고립적인 경향
- 전체주의, 국가주의, 군국주의, 단체주의, 통제주의
▶교육목적 : 엄격한 규율생활을 통한 용감한 군인양성
▶내용/방법 : 체육과 군사훈련위주로 통제적, 강압적으로 훈련위주의 교육
▶의의 : 최초로 국가와 교육의 긴밀한 관련을 기본으로 하는 교육제도 탄생
: 국가주의 교육이념(국가가 필요로 하는 인간양성)의 성립에 영향
▶교육받은 인간상 : 실천인/국가에 필요한 강인한 군인

2) 아테네의 교육
- 해양도시로서의 이점을 최대한 활용하면서 개방적이고 자유주의 추구
- 해상무역을 장려하는 자유주의적 민주주의 사상이 짙음(개인주의, 시민주의, 자유주의)
▶교육목적 : 건전한 자유시민 양성
▶내용/방법 : 인문과 자유교양교과를 개성을 존중하면서 자유롭게 교육
▶교육대상 : 시민만을 대상으로 간주하고 여자와 노예를 대상에서 제외
▶의의 : 이후 본격화된 인문주의, 자연주의, 계발주의 교육이념의 성립에 매우 큰 영향
▶교육받은 인간상 : 현자/철학자 혹은 학자

스파르타의 교육단계
·1단계 : 가정교육(-6세)
·2단계 : 군사훈련(7-17세)
·3단계 : 특수군사훈련(18-20세)
·4단계 : 군대복무 실전교육(21-30세)

아테네의 교육단계
<전기>
·1단계 : 가정교육(-7세)
·2단계 : 초등학교교육(8-16세)
-팔레스트라(공립체조학교) : 오전교육
-다이다스칼레움(사립음악학교) : 오후교육
·3단계 : 공립체육학교교육(17-18세)
-김나지움(공립체육관) : 보다 높은 신체훈련
·4단계 : 국립학교교육(19-20세)
-에페베(군대식조합형태의 국립학교) : 군사훈련

참고 자료

없음
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