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아동문학 교육을 담당하는 교사는 어떤 역할을 해야 하는지에 대하여 토의해 보세요

저작시기 2016.01 |등록일 2016.02.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학 교육을 담당하는 교사역할
2. 문학활동을 진행할 때 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동문학은 교훈적 가치를 지니고 있어 교육적 효과가 클 뿐만 아니라 아이들의 건전한 일상생활습관 형성에 영향을 미치는 다양한 컨텐츠가 있기 때문에 아동문학을 접한 아이들은 전 영역 발달에 있어 많은 도움을 받게 된다. 이에 본 과제에서는 아동문학 교육을 담당하는 교사는 어떤 역할을 해야 하는지에 대하여 기술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동문학 교육을 담당하는 교사역할
-교사는 아동문학 교육 진행시, 단순히 문학책을 읽어주는 것이 아니라 구현활동 이후 다양한 확장활동을 통해 아이들의 문학책의 내용을 완전히 이해하고 교훈적 내용을 실생활에서 올바로 실천할 수 있도록 노력해야 한다.
-아동문학 자체가 아동의 발달 수준과 괴리가 크다면, 그러한 아동문학은 아동에게 실질적 도움이 될 수 없다. 따라서 보육교사는 아동의 발달수준을 고려하여 아동문학 책을 선정해야 할 것이다.
-아이들은 글 텍스트로 구성된 아동문학책에 흥미를 곧잘 잃어버리고 집중하지 않는 모습이 나타난다.

참고 자료

아동문학 김현자, 조미영, 김기웅 저 창지사 2015.08.31.
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