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근대의 교육(르네상스,종교개혁,실학주의)

저작시기 2015.11 |등록일 2016.02.01 | 최종수정일 2016.04.13 파워포인트파일파워포인트 (pptm) | 34페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 르네상스기의 교육
2. 종교 개혁기의 교육
3. 실학주의 교육

본문내용

1. 르네상스기의 교육
르네상스
고대 그리스의 인간중심주의를 부활시키고 재생하자는 문예학상의 운동

인문주의
교회의 권위, 강압에서 벗어나 인간의 선천적인 능력을 계발하고자 함

▷지·덕·체의 수양과 고대문화의 부흥 및 인간성 존중

인문주의교육
교육목적 :
폭넓은 교양교육 및 심신의 조화적 발달
보다 나은 생활을 즐기는 것

교육방법 :
아동의 흥미, 동기유발 및 환경개선 중시
유희의 교육적 가치 및 학생의 자치활동 강조

교육내용 :
교양을 위한 다양한 교육내용
신체의 건강 및 미적 감정 중시

<중 략>

에라스무스
교육목적 :
경건한 마음의 육성, 도덕정신의 함양, 선한 삶의 실천
교육방법 :
-체벌교육 반대
-개별학습 필요성 강조
-자연의 순리에 따른 교육
-> 교육 개혁기의 루터, 칼뱅에 영향
-루터와의 논쟁

라블레
수도승, 의학도, 문필가로서 활약
▷『가르강튀아』 집필
-프랑스 르네상스 최대 걸작
-라블레의 교육사상을 담고 있는 책
-젊었을 때 풍부한 교양적 지식과 예의는 물론 덕을 배워야 할 것을 강조

참고 자료

없음
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