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서양교육철학

저작시기 2016.01 |등록일 2016.01.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 700원

목차

1. 고대 그리스 교육
2. 고대 로마교육
3. 서양 중세의 종교교육과 세속교육
4. 르네상스와 인문주의 교육
5. 종교개혁과 교육(16세기의 교육)

본문내용

[서양 중세의 종교교육과 세속교육]
1. 중세전기교육(5∼11C) - 기독교 사상이 교육내용 지배
① 교육목적 - 내세교육 (학교를 교회가 대신!)
② 교육사상 - 주정주의, 내세주의, 신중심, 사해동포주의, 금욕주의
③ 교육기관 : 순수교육기관으로 발전못하고 종교교육기관화

2. 중세후기교육(11C이후~문예부흥기전) - 세속교육
(1) 카알대제교육
- 신성로마제국을 건설 후 문화부흥을 위해 교육사업
- 궁정학교 설치, 교육법령 공포 및 기독교/서민교육 장려
-> 국가의 권력으로 국민교육을 장려한 근대적 시도

(2) 기사교육
- 중세 봉건제도의 산물. 모든 종신인 귀족계급 총칭. 이들의 교육을 의미함
1) 교육목적:무지한 기사들에게 기독교정신을 습득시켜 사회적 미덕 갖춘 기독교적 무사양성
2) 교육특징: 귀족교육인 동시에 계급교육인 동시에 사회적 인간을 양성하기 위한 수단임.
중세에는 라틴어가 강조된 데 반하여, 기사교육은 모국어사용
3) 교육과정
- 제1단계(0~6세): 가정에서 어머니로부터 육체적, 도덕적, 종교적인 훈련의 기초를 닦음.

참고 자료

없음
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