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영아발달 레포트 20151106

저작시기 2015.11 |등록일 2016.01.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
발달(development)이란 “인간이 수정이 이루어지는 순간부터 죽음에 이르기까지 일어나는 일련의 신체적·심리적 변화”라고 정의할 수 있다.
영아기는 아기가 태어나서 언어를 사용하기 이전의 약 2년 간의 기간이며, 모든 면에서 급격한 발달의 변화를 겪는 시기이다.
본 보고서에서는 이러한 영아기에 대한 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기의 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 영아기 특징
가장 대표적인 인지발달이론은 피아제의 인지이론을 들 수 있으며, 그 밖에 비고츠키의 사회문화이론이 있다.
피아제의 인지발달이론에 의하면 인지발달단계는 4단계로 나뉜다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 이렇게 나눠지는데 이중에서 영아기는 ‘감각운동기’에 해당한다고 보았다.
영아의 인지발달은 순서대로 낮은 단계에서 더 높은 단계로 발전된다고 보았다.
감각운동기는 영아가 새로운 정보를 얻기 위해서 자신의 감각을 사용하고, 색다른 경험을 하기위해 능동적이고 적극적으로 자신의 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 이런 감각운동기는 총 6단계를 거치며 발달한다.

참고 자료

지식인 오픈백과 - 피아제(Piajet)의 인지발달이론- 작성자 kimssi9730
정혜욱 외, 영유아 발달의 이해, 집문당, 2011
이영, 영유아발달, 학지사, 2009
심리학용어사전 - 에릭슨의 심리 사회적 발달 이론
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