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화학교육론 과학철학 정리

저작시기 2015.11 |등록일 2016.01.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 1페이지 | 가격 500원

목차

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본문내용

1. 경험주의의 특성과 과학교육 (2015기출)
-귀납법이 적절하다.
-누가적 모형
-문제와 한계
①귀납법이 안고 있는 문제를 안고 있다. (Hume의 문제: 귀납법은 귀납법을 통해서만 정당화될 수 있다.)
②관찰의 이론의존성에서 비롯된 문제 (관찰 자체의 부정확성, 관찰해야 할 수와 상황이 무수히 많으나 몇 개의 관찰 사실을 바탕으로 전체를 일반화할 수 없다)

2. 실증주의의 특성과 과학교육
-논리실증주의는 확증법, 논리경험주의는 입증법을 제시한다.
-누가적 모형
-가설-연역법(실험과 연계되어 출제 가능)
-문제와 한계
①경험주의의 문제와 한계를 안고 있다.
②과학적 법칙을 절대적으로 입증할 수 없는 문제를 안고 있다.
③이론적 용어가 의미를 갖게 되는 절차와 방법에 관한 문제도 안고 있다.

3. 반증주의의 특성과 과학교육
-반증주의가 제시한 반증법과 가설-연역법이 동일한 과정에 따라 적용된다.
-반증될 가능성이 높을수록 과학적이고, 좋은 이론이다. 반증 가능성이 높다는 것은 이론이 포괄적이고 명확할수록 반증 가능성이 높다.

참고 자료

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