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[아동개념발달] 아동기 개념발달(보존개념의 발달, 유개념과 서열화 개념발달, 경제개념의 발달)

저작시기 2016.01 |등록일 2016.01.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,600원

목차

I. 보존개념의 발달
1. 보존의 유형
2. 훈련 효과

II. 유개념과 서열화 개념 발달

III. 경제 개념의 발달
1. 전개념기(3~4세)
2. 중간단계(4~5세)
3. 구체적 조작기(6~8세)

본문내용

[1] 보존 개념의 발달
보존 개념은 물체의 외형상의 변화에도 불구하고 특정한 양과 질은 그대로 남아 있다고 판단할 수 있는 능력이다. 피아제는 이러한 보존 개념이 획득되는 것은 구체적 조작기여야 가능하다고 보고 있다.
보존 개념 발달에는 세 가지 단계가 있다. 첫 번째 단계에서는 보존 개념이 전혀 형성되지 않아서, 물체의 양적 속성은 외형적인 변화에 의해 달라진다고 생각한다. 두 번째 단계에서는 아동은 지각적 변형은 알 수 있으나, 변형된 것과 변형되지 않은 측면을 충분하게 고려할 수 없기 때문에, 불충분한 보존 개념만을 갖는다. 대개 전조자기와 구체적 조작기 사이의 중간 시기인 6세경이 이에 해당된다. 세 번째 단계에서는 물체의 속성과는 관계없이 지각적 변형이 있을 때, 이 변형에 구애되지 않고 사물 자체의 속성을 이해할 수 있는 보존 개념을 갖게 되는 단계이다.

1) 보존의 유형
아동기에 아동은 여러 가지 영역에서 보존 개념을 발달시킨다.

참고 자료

없음
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