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중학교 중국어 연간계획

저작시기 2014.05 |등록일 2016.01.13 워드파일MS 워드 (docx) | 8페이지 | 가격 4,500원

목차

I. 중학교 생활중국어 연간 지도 계획

II. 단원의 개관
1. 단원명
2. 단원의 개요

III. 단원의 지도 목표 및 지도 계획
1. 단원 학습 목표
2. 지도상의 유의점
3. 지도 계획

IV. 교재연구
1. 교과서 분석
2. 수업모형

V. 수업준비과정
1. 수업설계서 작성
2. 수업계획
3. 본시 지도 계획
4. 기대효과

본문내용

2. 단원의 개요
이번 단원을 통하여 중국인과 서로 알게 되었을 때, 자신의 이름을 정확한 중국어로 말할 수 있고, 상대방에게 이름을 물어볼 수 있다. 자신이나 상대방을 중국어로 소개할 수 있으며 서로의 국적과 여러 나라의 명칭에 대해서 표현할 수 있다. 더불어 친구나 다른 사람을 중국어로 간단하게 소개할 수 있는 표현을 배우게 된다. 이렇게 자신을 소개하는 표현을 배움으로써 중국어에 대한 흥미와 관심을 유발하며 같은 유형의 문장을 반복적으로 응용하는 연습과 대화를 만들어 보는 활동을 통해 듣기와 말하기 부분과 관련된 회화능력을 향상시킬 수 있다. 많이 말하고 듣는 것은 외국어를 습득하는데 무엇보다 중요한 연습 중 하나이다. 이러한 활동들을 통해서 학습자는 본 과에서 학습하는 표현을 실생활에서 사용할 수 있게 되며 이후 심화된 내용을 배우게 되는데 기본이 된다.

<중 략>

2. 지도상의 유의점
가. 발음과 성조, 뜻을 잘 확인하면서 단어를 학습하도록 한다.
나. 학생들의 적극적인 참여와 집중유도를 위해 학습자료를 효율적으로 사용한다.
다. 단어를 설명 할 때 예시를 많이 들고 앞에서 배웠던 부분을 다시 상기시켜 연계학습을 잘 활용한다.
라. 수업을 시작하기 전에 본 과와 연관된 질문을 함으로써 학생들의 관심을 유도한다.
마. 학습목표를 분명히 알려줌으로써 학생들이 본 과를 통해 배워야 할 중요부분을 명시한다.
바. 본문을 설명하기 전에 본문의 상황이 어떠한지 확인시킨다.
사. 본문내용을 학생들의 상황에 맞게 적용시켜 실질적으로 사용할 수 있게 유도한다.
아. 다양한 예문과 응용학습을 통해 문법적으로 다가가는 것이 아니라 회화 속에서 체득하도록 지도한다.
자. 문화면을 지도할 때 사진, 영상 관련 자료를 제시함으로써 주의집중을 유도한다.
차. 수업을 마무리할 때 특히 예습과 복습을 간단하게 정리해서 수업의 중심부분을 상기시킨다.

참고 자료

없음
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