검색어 입력폼

읽기 교육 이론의 새로운 지평 chapter 6. 사회적 관점에서 읽기 학습 요약

저작시기 2016.01 |등록일 2016.01.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

목차

없음

본문내용

◎ Vygotsky
· 발달이 개인의 성장하는 기호체계( 한 문화의 언어, 쓰기, 수 체계)에 의존함
· 근접 발달 영역(ZPD) : 아동의 실제 발달 수준보다는 높지만 적절한 도움을 통해 성공적으로 학습 할 수 있는 과제 난이도의 이상적인 수준
· 비계(scaffolding) : 학습활동을 하는 동안 성인들이나 좀 더 능력있는 동료들이 제공하는 도움
· 인지발달이 일어나는 방식 : 아동은 고등 정신 기능을 내면화하고 그것을 독립적으로 사용하기 전에 사회적 상황에서 그것을 사용하는 경험(문화적 의사소통 체계)을 해야만 함

4. 사회적 학습 이론 → 사회 인지이론 = 행동주의 + 사회학습 요소
◎ Bandura
· 행동주의 학습이론에서는 특정 개인이 타인을 관찰하면서 학습이 가능하다는 대리 학습 현상을 고려하지 않음을 제기
· 자신의 경험으로부터 배우는 것 보다 다른 사람을 관찰함으로써 더 많이 배움

참고 자료

없음
다운로드 맨위로