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영아발달

저작시기 2015.12 |등록일 2016.01.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

소개글

인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오 (인지발달 이론)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론의 영아기 특징
2. 정신분석이론의 영아기 특징
3. 인지발달이론에서 영아를 바라보는 관점
4. 정신분석이론에서 영아를 바라보는 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인지발달이론과 정신분석이론은 모두 전 생애에 걸친 인간발달을 설명하는 이론이라는 공통점이 있다. 그러나 인지발달이론과 정신분석이론은 영아를 바라보는 관점이 상이할 뿐만 아니라 주요 내용에 있어서도 각기 다른 차이점을 나타내 보이고 있다. 이에 본 과제에서는 인지발달 이론과 정신분석이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논해봄으로서 인지발달이론과 정신분석이론에 대한 이해를 해 보기로 하겠다.

<중 략>

피아제의 인지발달이론에 의하면 인지발달단계는 4단계로 나뉜다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기 이렇게 나눠지는데 이중에서 영아기는 ‘감각운동기’에 해당한다고 보았다. 영아의 인지발달은 순서대로 낮은 단계에서 더 높은 단계로 발전된다고 보았다. 감각운동기는 영아가 새로운 정보를 얻기 위해서 자신의 감각을 사용하고, 색다른 경험을 하기 위해 능동적이고 적극적으로 자신의 운동능력을 사용하고자 애쓰는 시기라는 뜻이다. 이런 감각운동기는 총 6단계를 거치며 발달한다.

<중 략>

정신분석이론의 대표적 학자는 프로이드이다. 그에 의하면 유아는 태어날 때부터 본능만을 가지고 있다. 그러나 시간이 지날수록 유아는 본능이 추구하는 쾌락이 현실에서 늘 가능한 것은 아니라는 벽에 부딪히게 된다. 결국 참된 만족을 얻으려면 직면한 현실과 접촉해야 하며 이로 인해 인성의 두 번째 요소인 자아(ego)가 형성하게 되는 것이다. 추구해야 할 현실의 원리가 생겼다고 해서 곧 쾌락의 원리를 포기하는 것은 아니다. 다만 쾌락이 현실적인 여건 안에서 이루어 질 수 있는 상황이 될 때까지 인내하게 한다는 의미인 것이다. 그에 이어 양심을 설명하는 용어로 초자아(super ego)도 발달하게 된다.프로이드는 인간행동의 기본적인 동기를 성적에너지(리비도)로 보았다. 그에 따르면, 에너지의 원천 또는 내적 동기의 힘인 성 에너지, 즉 리비도를 어떻게 해소시켜 주었는지가 아동의 건강한 인성발달을 결정짓는 중요한 요인이 된다. 또한 프로이드는 리비도의 위치에

참고 자료

김진선 외(2010). 보육과정. 창지사.
이사라 외(2013). 영아발달. 파워북.
이영(2009). 영유아발달. 학지사.
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