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[보육교사론]보육교사에게 가장 필요한 덕목에 관하여 정리하시오

저작시기 2015.12 |등록일 2016.01.02 | 최종수정일 2016.01.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

전통적으로 영유아에 대한 보호와 교육은 가정에서 담당해 왔으나 산업화로 인해 가족구조가 변화하고 여성의 취업률이 증가하면서 영유아에 대한 보호와 교육은 더 이상 가정에서의 기능이 아닌 사회에서의 기능으로 인식되고 있다.
이처럼 영유아교사, 즉, 보육교사는 단순한 보호자로서의 역할뿐만 아니라 전문가로서의 역할을 동시에 수행해야 한다.
영유아교육현장에서는 고도의 지적 능력을 요구하며 자율성과 윤리의식이 필요하고 계속적인 연구와 봉사지향성을 필수적으로 갖추어야 한다.
이것은 오늘날 가장 널리 받아들여지고 있는 전문직관이라고 말할 수 있다.
최근 영유아교사에 대한 여러 연구가 시사하는 점은 교사가 지니고 있는 교육적 기술과 더불어 교사의 개인적 자질과 같은 심리적 변인이 보육현장에서 중요한 역할을 한다는 것이다.
교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다.
보육의 질 역시 보육교사의 질을 능가하지 못한다는 점에서 영유아가 처음 내딛는 사회 속에서 만나게 되는 최초의 교사로서 진학 이전에 사회화 과정에 중요한 영향을 미치게 되므로 보육교사의 덕목은 영유아를 위한 질 높은 보육에 무엇보다 중요하다라고 말할 수 있다.
좋은 교육은 훌륭한 교사가 있을 때만 가능하며 교육에 있어서 핵심은 교사이다. 아무리 훌륭한 건물과 최신식 교육기자재를 갖추어 놓은 곳이라 하더라도 그것을 교육적으로 의미 있게 활용할 줄 아는 보육교사에게 필요한 덕목을 갖추지 못한 유능한 교사가 없다면 좋은 교육이 이루어질 수 없다.
보육교사는 영유아를 보호하는 것 이외에 서장과 발달을 촉진하는 전문가로 인식하게 되었으며, 영유아의 보육이 보호의 기능 뿐 아니라 교육의 기능까지 내포시키고, 지역사회가 가지고 있는 문화를 계승시키고, 지역사회의 안정 및 유지, 재생산을 위하여 지역사회가 요구하는 교육적 역할을 수행하는데 일조하고 있다.
특히 영유아기는 성장과 변화가 급속히 이루어지는 결정적 시기로 타인을 모방하며 생활습관과 태도를 형성해 나가는 중요한 시기이므로 이때에 교사의 모델링이 매우 중요한 역할을 하게 되므로 보육교사는 전문가로서의 교사역할을 수행해야 함은 물론 끊임없는 자기 향상을 위한 노력을 게을리 하지 말아야 한다.

참고 자료

박선아 외 4명(2014), 보육교사론, 동문사
임승렬, 김연미, 이은정(2014), 영유아 교사를 위한 보육교사론, 파워북
김윤섭 외 3명(2014), 이론과 실천 보육교사론, 박영story
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