검색어 입력폼

[아동집단상담] 아동집단상담의 개념(정의)과 형태, 아동집단상담 준비 및 구성, 아동집단상담과정, 아동집단상담방법

저작시기 2015.12 |등록일 2015.12.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,500원

목차

I. 아동집단상담의 개념

II. 집단의 형태
1. 지도집단
2. 상담집단
3. 치료집단

III. 집단상담의 준비 및 구성
1. 집단구성원의 선정
2. 집단의 크기
3. 모임의 시간
4. 모임의 빈도
5. 물리적 환경
6. 상담자
1) 과업기능
2) 유지기능
7. 기타 준비 : 폐쇄, 개방집단

IV. 집단상담의 과정
1. 시작단계
2. 중간단계
3. 종결단계

V. 집단상담의 방법

본문내용

I. 아동집단상담의 개념
집단상담은 한 사람의 내담자를 중심으로 이루어지는 개별상담과 달리 적게는 5-6명, 많게는 20여명의 내담자들을 대상으로 이루어지는 상담을 말한다. 그러므로 아동집단상담은 아동집단을 대상으로 실시하는 상담을 말한다. 집단상담은 개별적인 상담과 치료와 달리 '문제'를 예방하는 교육적인 접근에서 실시될 수도 있으며, 개별상담과 병행하여 아동들을 치료하는 데 사용되는 방법이기도 하다. 특히 집단상담은 아동들의 중요한 환경인 학교뿐 아니라 지역사회의 아동복지 관련기관들에서 실시할 수 있는 다양한 집단상담 프로그램의 개발을 통해 더욱 발전되고 있다.

집단상담의 목표는 다음과 같다.
- 감정의 바람직한 표현과 발산의 촉진
- 자기문제에의 직면과 해결의 권장
- 집단생활에의 자아개념의 강화와 자기표현의 향상 및 협동심의 향상
- 대인관계기술의 향상

특별히 아동에게 집단상담을 권하는 근거를 기노트(Ginott, 1985)는 다음과 같이 지적하고 있다.
- 다른 2-3명의 아동과 새로운 경험을 시작하는 것이 덜 위협적이다.
- 여러 아동의 존재는 상담자와 각 아동 사이의 바람직한 관계의 형성을 촉진한다.

참고 자료

없음
다운로드 맨위로