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영유아 교수학습 모델 중 한 가지를 선정해 일일 교육안 작성하기.

저작시기 2015.12 |등록일 2015.12.22 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

영유아 교수학습 모델 중 한 가지를 선정해 일일 교육안을 작성하여 보았습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아 교수학습 모델 중 한 가지 선정
2. 협동학습모델에 따른 일일교육안 작성

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
개인의 능력향상과 더불어 집단생활에서의 사회화는 유아교육에 있어 핵심이 되어온 연구주제이면서 개정이 거듭된 국가수준 유치원 교육과정에서 변하지 않고 강조되어온 중심내용이다. 이에 따라 유아교육 분야에서는 개별적 욕구를 수용하면서도 유아가 집단생활을 하는데 필요한 사회적 능력을 습득할 수 있는 다양한 교수학습모델에 대한 논의가 이루어지고 있다. 이러한 차원에서 자연스럽게 공동의 목표 달성과 개별 학습자의 교육적 요구를 함께 수용해야 하는 상황에서, 교사들은 서로 다른 지능과 교육 수준을 가진 아동들이 함께 활동하는 협동학습모델에 관심을 모으게 되었다. 우리나라에서도 수준별 교육과정을 적용하는데 발생하는 어려움과 문제점을 소그룹 협동학습으로 해결하려는 연구들이 증가하고 있다. 이는 협동학습이 그룹 구성원간의 관계 증진, 부진한 또래에 대한 수용, 자아존중감의 향상 등 정의적 측면에서 뿐 아니라 학업 성취, 사고력, 문제 해결력, 지식과 기능의 통합 능력 등을 신장시켜 학습자 개인의 인지적 측면에도 효과적인 수단으로 인식되고 있기 때문이다. 아래에서는 영유아 교수학습 모델 중 협동학습 모델을 선정해 일일 교육안을 작성하여 보고자한다.

참고 자료

서영선, “조형활동을 통한 협동학습에서 사회적 능력별 집단구성에 따른 또래 상호작용 분석”, 이와여대, 2006
김영희, “그림책을 활용한 협동조형활동이 유아의 사회적 조망수용능력에 미치는 영향”, 국민대, 2009
이수련, “유아를 위한 협동학습 모형 개발 및 적용효과”, 성균관대, 2008
이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
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