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부모교육을 통한 부모의 권리 확대

저작시기 2013.11 |등록일 2015.12.20 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

교육철학 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모의 교육적 권리
2. 찬성론의 입장
3. 부모교육을 통한 반대론 반박

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육은 국가, 교사, 학생, 학부모 등 교육관련 집단의 공동책임 하에 이루어지는 사회적 활동이다. 우리는 교육 현실에서 학부모의 역할과 권리에 주목할 필요가 있다. 자녀의 교육에 관한 학부모의 권리는 항상 논란거리였다. 자녀를 특별한 방식으로 길러내는 것이 부모의 권리라고 믿는 사람들이 있는 반면, 그것은 특권이 되어버린다고 주장하는 사람들도 있다.하지만 우리사회에서 그 동안 교육적 논의에서 학부모는 제외되어 왔으며 학부모를 공교육의 주체로 인정하는 것에 형식적이었다. ' 학부모의 높은 교육열을 내세워 학교를 금전적으로 후원할 의무는 있되,교육의 실천을 요구하고 동참할 교육주권행사는 거부되어 왔다.'에서 볼 수 있듯이 학부모는 육성회나 위원회 등을 통한 학교 참여자 즉, 재정적 후원자로 인식 되었을 뿐 학부모의 교육적 권리를 인정받은 것은 아니었다. 학부모는 학생을 학교, 학원 등에 맡기고 성적에만 관심을 갖는 역할을 하고 있다. 그래서 나는 학부모의 권리를 확대해야 한다는 입장에

참고 자료

강영혜(1993), 「학부모의 교육적 권리」, 경희대학교 교육문제 연구소
이순형 외(2010), 『부모교육』, 학지사
최가경(2009),「헌법상 교사ㆍ학생ㆍ학부모의 권리의 충돌문제」,한국교육학술정보원,
최윤정, 김수희 (2011), 『부모교육』, 공동체
Richard Bailey 외 저 이지헌 역(2011), 『철학이 있는 교육, 교육을 찾는 철학』, 학이당
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