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[다문화사회와 교육] 간문화성 관련 기본개념 사이의 관계

저작시기 2015.12 |등록일 2015.12.18 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

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본문내용

간문화성과 관련된 기본개념 사이의 관계를 간단히 도식적으로 제시하고자 한다. 하지만 이 도식을 고정되고 확정된 모형으로 간주하기보다는 오히려 서로 다른 입장과 가치관을 갖고 있는 관찰자가 얼마든지 서로 다른 맥락에서 서로 다르게 이해
하고 해석할 수 있다는 점을 염두에 두어야 한다. 다시 말하면, 여기서 거론되고 있는 기본개념(그리고 각 개념의 함축의미)과 그것들 사이의 관계에 대하여 언제든지 논란이 발생할 수 여지와 가능성이 존재한다는 것이다. 따라서 여기서도 역시 우리는 어쩔 수 없이 '모호성에 대한 관용(toleration of ambiguity, Ambiguitaetstoleranz)’의 정신과 덕목을 발휘할 필요가 있다.
일단 '통합(integration)’과 '동화(assimilation)’의 개념적 구분에서 출발한다. 통합이란 통일을 이루면서도 상이한 점들을 보존하는 관계, 상이한 체제 사이의 관계를 가리키며, 동화란 다른 한쪽이 그들 고유의 정체성을 완전히 포기하고 우리 쪽과 같이 되어야 한다는 요구를 암시하고 있다.

참고 자료

서덕희, 김옥선 외 저, 다문화사회와 교육, 교육과학사 2015
이형하, 박상희 외 저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
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