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[유아발달] 유아의 배변훈련의 중요성과 유의점을 프로이드(freud)의 이론에 접목시켜 논하시오

저작시기 2015.12 |등록일 2015.12.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드(freud)의 이론에서의 ‘항문기‘
2. 유아의 배변훈련의 중요성
3. 유아의 배변훈련의 유의점
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
배변학습이란 영아가 기저귀가 아닌 변기에 적절하게 배변을 하게 되는 과정을 일컫는 말이다. 영아가 배변에 대한 지식과 정보를 이해하고 적용하는 데 있어 기저귀가 아닌 변기라는 대상과 변기에 배변하는 상황을 이해하고 이를 자연스럽게 조작하며 실행해 가는 과정이라고 볼 수 있다. 영아의 이러한 배변학습을 돕는데 있어 양육자는 놀이를 활용함으로써 좀 더 긍정적인 경험을 제공할 수 있고, 영아의 좀 더 자연스러운 분리와 전이를 도울 수 있다. 배변학습(toilet learning)은 전통적으로 시행되는 배변훈련(toilet training)과는 달리 영아의 준비도와 학습면을 강조한다. 유아가 수저를 사용하거나 단추를 끼울 수 있는 것과 마찬가지로 배변학습은 영아에게 하나의 학습 경험인 것이다. 따라서 본론에서는 유아의 배변훈련의 중요성과 유의점을 프로이드(freud)의 이론에 접목시켜 논해 보겠다.

참고 자료

민성혜 외(2008). 보육교사론. 양서원.
김나영 외(2005). 영유아 발달. 양서원.
김수영 외(2007). 놀이지도. 양서원.
노희연(2008). 배변훈련을 통해 본 영아의 분리와 전이 경험. 유아교육학논집.
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