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노인의 신체적,심리적,사회적 특성 중 한가지를 기술하고 그 특성을 위한 프로그램을 기획,작성해 보시오.프로그램은 한가지 특성을 개선하기 위한 내용으로 5회차 정도로 나누어 계획해 보고,목표,단계,도입,전개,정리로 나누어 작성하시오.

저작시기 2015.12 |등록일 2015.12.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ.노인의 사회적 특성
Ⅱ.사회적 특성을 위한 교육프로그램의 개발
Ⅲ.결론
참고문헌

본문내용

Ⅰ.노인의 사회적 특성
노년기는 신체적, 심리적, 사회적으로 쇠퇴하고 위축되는 시기이기 때문에 노인에 대해 부정적인 편견을 가질 수 있으며 노인 스스로도 부정적인 자아정체감을 갖기 쉽다. 과거의 노인들은 연장자로서의 존경과 우대의 대상이었으며 그들의 경험과 지혜가 높이 평가되었다. 하지만 급격히 발전하는 산업기술과 과학기술은 현대인의 노인에 대한 평가절하와 멸시의 풍조를 초래하였다.
오늘날 한국의 노인들은 경제적 빈곤과 질병과 건강 악화로 인한 문제와 같은 사회적, 신체적인 문제뿐만 아니라 역할상실과 고독으로 인한 정신적 문제도 안고 있다. 특히 역할상실로 인한 정신적 문제는 건강상실로 이어져 악순환의 고리를 만들어 내게 된다.
역할상실이란 이전의 과업 지향적인 관계에서 행해지던 역할들을 더 이상 수행할 수 없게 되는 상황을 의미한다. 역할상실 중 가장 대표적인 것이 퇴직에 따른 직업역할의 상실이다.
직업역할의 상실로 인해 노인은 직업을 중심으로 오랜 기간 형성해 온 모든 사회적 관계와 역할을 상실하게 되고 가정에서는 생계 유지자의 역할도 잃게 된다.
이러한 관점에서 노인의 사회적 특성을 정리하면 다음과 같다.

<중 략>

Ⅱ.사회적 특성을 위한 교육프로그램의 개발
노인의 역할 상실로 인한 부정적인 자아정체감,고독감,불안감과 생활의욕의 상실을 해소하기 위해,노인들의 아픔을 치유하고 회상을 통한 의미 재구성을 하는 내용,혹은 긍정적 자아개념 확립을 돕는 프로그램을 개발할 필요가 있다.
노인기의 역할상실과 경제적 불안감을 해소하기 위하여 새로운 역할 탐색을 할 수 있는 내용 및 재취업을 위한 정보제공 및 재교육 내용을 바탕으로 노인이 사회의 흐름에서 낙오되지 않도록 현대화를 위한 내용의 교육을 계획하였다.

<중 략>

상기 프로그램은 액션러닝 프로세스의 단계별로 진행되며,총 5회기 수업으로 구성하였다.프로그램의 목적은 ‘현재의 삶보다 긍정적이며 가치로운 노후를 이룩하기 위함’으로 설정하였으며,학습자의 실제 문제 상황을 기반으로 진행함으로써 프로세스를 통하여 노인학습자가 가지고 있는 시리제 삶의 문제를 또래 노인들과 함께 팀학습을 통해 문제점을 발견하고 그 해결방법을 찾아 남은 노후에 대한 목표를 세우는데 도움이 될 수 있다.

참고 자료

서명환 - “노인의 평생교육 프로그램 참여가 성공적 노화에 미치는 영향” (2011.박사학위논문.대구한의대학교)
신복기 외 2 -“성공적 노화를 위한 노인교육프로그램의 효과성 연구”(2006.노인복지연구)
김주희 - “노인의 아웃도어 신체활동 프로그램 개발 방안에 관한 연구”(2013.박사학위논문.성균관대학교대학원)
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