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유아 수학 교육의 통합적 접근방법의 필요성과 유아를 위한 수학 활동을 수준별 확장 활동과 가정과 연계활동을 나누어 예를 들어 설명하시오.

저작시기 2015.04 |등록일 2015.12.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 통합적 접근방법 및 필요성
2. 수학활동

본문내용

현대사회는 지식과 정보를 바탕으로 새로운 아이디어의 창출을 중시하는 정보화, 창조화 시대이며, 다양한 능력을 고루 갖춘 통합적 수학능력을 지닌 인재를 필요로 하는 시대이다. 교육을 혁신적으로 개혁하고 창의적인 두뇌로 양성하는 나라에서 세계를 주도하고 이끌어갈 인재가 길러질 것이다. 통합적 수학 소양 능력은 인재 양성 뿐 아니라 현대를 살아가는 시민으로서도, 일상생활을 하기 위한 필수적인 능력으로도 중요성이 제시되고 있다. 이에 최근 동향에 따라 유아교육은 총체적 교수과정으로 통합되고 유아의 삶과 의미 있게 연계되어져야 효과적인 교육이 이루어 질수 있다고 보고 있다.

▶통합적 접근방법 및 필요성
유아교육에서의 통합은 듀이의 아동중심 교육철학에 기초한다. 아동의 전인적 발달과 효율적 학습을 위해 흥미와 경험 및 교육내용의 통합하고 유아 자신과 유아 주변의 인적 . 물적 환경을 통합하여 교과목들을 통합적으로 재조직하여 교육하여 전인적 인격체로 성장하도록 유아들에게 보다 의미 있는 교육과정을 제시한다.

참고 자료

영유아 수 과학교육의 이론과 실제 김현자 외 3 창지사 2011.
유아수학교육 권영례 양서원 2010.
통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학교육 문연심,이화영 2006
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