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아동수학지도 : 수와 연산에 대한 수학교육활동계획안

저작시기 2015.04 |등록일 2015.12.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 3,000원

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고 문헌

본문내용

1. 서론
수에 대한 이해는 수를 세는 능력 이상을 의미하는 것으로 수들 간의 다양한 관계를 인식하고 다양한 방법으로 수를 표상할 수 있으며, 연산의 의미와 연산 간의 관련된 방법을 이해하고, 실제 생활에서 수를 사용하고 해석할 수 있는 능력을 포함한다. (교육과학기술부, 2008) 그리고 이를 다시 수 개념과 연산 개념으로 구분하면 수 개념에는 수세기, 수 표상, 수 관계의 이해, 수의 활용에 대한 내용이, 연산 개념에는 수를 활용한 더하기, 빼기 등에 관한 내용이 포함되어진다.
누리과정의 ‘수학적 탐구하기> 수와 연산의 기초개념 알아보기’ 분야는 유아가 생활 속에서 다양하게 수를 경험하면서 수에 대한 이해를 발달시키고, 기초적인 수와 연산의 개념을 형성하는 내용이다. 유아는 생활 속에서 수가 여러 가지 의미로 사용된다는 것을 알게 되고, 물체 세기를 통해 수량을 인식한다. 또한 구체물을 사용하여 수 들 간의 관계를 알아보며, 더하고 빼는 경험을 하면서 수와 연산에 대한 기초개념을 형성한다.

참고 자료

홍혜경 (2015). 영유아를 위한 수학교육
이미현(2011). 표준보육과정에 근거한 보육프로그램의 수학활동 분석
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