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아동과학지도 : 생명과학 활동 계획안

저작시기 2015.04 |등록일 2015.12.09 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 3,000원

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론
영유아는 비생물보다 생물에 대한 이해가 빠르며 동물과 인간 중심으로 이해하는 경향이 있다. 특히 모든 사물은 살이있고 각자의 의지에 따라 움직인다고 생각하는 물활론적 사고가 발달하며 4~5세경 점차 감소하기 시작한다. 유아는 자신이 잘 모르는 생물의 특성을 이해하기 위해 자신이 잘 아는 인간에 대한 개념을 맥락적 단서로 활용하거나 자신이 이미 경험한 생물의 특성을 맥락적 단서로 활용하는 경향이 있으므로 영유아의 생명과학 지도시 이러한 특성을 활용하면 효과적이다.
생명과학의 범주는 식물, 동물, 인체로 크게 구분된다. 식물을 주제로 관찰하고 기르기나 구조에 대해 이해하고 성장하는데 필요한 환경에 대해 인지하며 인간에게 어떠한 이로운 점을 제공해주는지 등을 주제로 활동을 계획할 수 있다. 동물 주제로는 동물의 종류를 알고 특징과 이름을 배우며 동물의 성장과정과 인간과의 관계를 이해하는 활동을 시행할 수 있다.

참고 자료

없음
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