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원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가, 원격교육의 문제점및극복방법

저작시기 2015.10 |등록일 2015.12.02 | 최종수정일 2015.12.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

소개글

2015년 2학기 사이버대학의 원격교육론 A+과제입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떠한 학습방법이 요구되는가?
2. 원격교육에 대한 문제점, 어떻게 극복할 것인가?

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
원격교육의 역사는 지금으로부터 적어도 170년 전으로 거슬러 올라간다. 일찍이 1833년 스웨덴의 한 신문사에서 다음과 같은 광고를 게재함으로써 새로운 방식의 학습기회를 알리기 시작하였습니다. “우편으로 작문을(composition through the medium of the post)” 그러나 본 자는 국내 원격교육, 원격교육에서의 자율적인 학습, 어떤 학습방법이 요구되는지에 대해 살펴보며, 국내 원격교육의 발전을 살펴보며 어떤 학습방법이 요구되며, 현 시점에서 원격교육에 대한 문제점 및 어떻게 극복할 것인가에 대해 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
국내 원격교육의 역사적 발전은 크게 세 가지 측면에서 살펴 볼 수 있다. 첫째, 미국 등 선진 국가의 원격교육 단계를 거치지 않고, 1950년대 초반에 바로 대중매체 즉 라디오와 텔레비전을 활용하는 원격교육이 시도되어 현재의 교육방송 체계가 운영되는 특성을 들 수 있다.

참고 자료

2011년 11월 30일 제2판 / 저자 임철일 / 발행처 교육과학사 / <제2판> 원격교육과 사이버교육 활용의 이해
정인성(1999) / 원격교육의 이해(제2판) / 교육과학사
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