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교육학개론-인성교육

저작시기 2014.06 |등록일 2015.11.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

목차

Ⅰ. 인성은 무엇인가?

Ⅱ. 인성교육은 무엇인가?

Ⅲ. 인성교육의 내용ㆍ방법에는 어떤 것이 있을까?
⑴ 유치원에서는 어떤 것이 있을까?
⑵ 초등학교에서는 어떤 것이 있을까?
⑶ 중ㆍ고등학교에서는 어떤 것이 있을까?

Ⅳ. 왜 인성교육이 필요한가?
⑴ 왜 유치원, 초등학교에서는 인성교육이 필요한가?
⑵ 왜 중ㆍ고등학교에서는 인성교육이 필요한가?

본문내용

Ⅰ. 인성은 무엇인가?
인성이란‘자신만의 생활스타일로서 다른 사람들과 구분되는 지속적이고 일관된 독특한 심리 및 행동 양식’으로 인성은 내적 동기나 욕구와 이들의 표현을 조절하거나 제한하는 내외적 통제 간의 화해를 나타내는데, 이는 개인과 그의 환경 간에 안정적이고 호혜적인 관계를 유지하기 위해 기능하기 때문이다. 달리 표현하면, 인성은 일상생활을 유지하기 위한 개인의 방법을 특색지우는 일련의 습관이라 할 수 있다. 여기까지가 인성의 사전적 정의이다.
그렇다면 인성이란 무엇일까 생각을 해보면 말로는 설명하기 힘든 추상적인 개념이 아닌가 생각된다. 인성은 사람들이 살아가면서 모두 같은 성격과 특징을 가질 수 없는 것처럼 사람들 마다 각자가 다르게 가지고 있는 성품이나 사고라고 생각한다. 배려, 존중, 협력, 나눔, 질서, 효 등등 일상을 살아가는데 필요한 도덕적인 성품들은 모두 인성의 범주 안에 포함된다고 생각한다.
인간은 사회적 동물이기 때문에 혼자서는 살아갈 수 없다. 서로 다른 성격과 특징을 가지고 있더라도 서로 맞춰가고 이해해 가면서 살아가야 하는데 우리가 살아가는 생활 자체에서 인성이 아주 중요한 역할을 한다는 생각을 한다.

참고 자료

없음
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