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학점은행제에 대한 고찰

저작시기 2015.05 |등록일 2015.11.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

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목차

1. 서론
2. 학점은행제에 대한 고찰

본문내용

1. 서론
21세기 지식기반사회에서 개개인의 삶의 질을 향상시키며, 개인의 능력을 증대시켜 시시각각 변화하는 사회에 적응시키기 위해서는 무엇보다도 교육에 의한 삶의 질 향상이 요구된다. 이러한 삶의 질 향상을 위해서는 다양한 교육기회를 통한 개인의 학습능력 향상이 필요하며, 학습능력 향상을 위한 다양한 교육기회를 제공하기 위해서 우선적으로 「누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육」을 받을 수 있는 사회체제가 구축이 되어야 한다. 이러한 시대적인 요구에 따라 국가적인 차원에서 학점은행제가 우리나라에 도입되었다. 1995년 5월, 대통령 직속 교육개혁추진위원회는 열린 평생학습사회의 발전을 조성하는 새로운 교육체제에 대한 비젼을 제시하면서, 학점은행제를 제안하였으며 학점인정 등에 관한 법률 등 관련 법령을 제정하고 1998년 3월부터 시행하였다. 학점은행제를 통해 국민의 평생 학습권 보장 및 학습경험의 다양화를 확대하고, 대학교육 불수혜 집단을 위한 대안적 방식의 대학 학력 취득 기회를 제공하며, 교육 부문 간 균형 발전을 위한 평생교육 이수 결과를 제도적으로 인정하고, 교육력 극대화를 위한 평생교육과 학교교육간의 연계를 강화하는데 그 도입 배경이 있다.

참고 자료

없음
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