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민주적 학습공동체 특징과 구성원의 역할

저작시기 2015.10 |등록일 2015.11.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 민주적 학교공동체의 특징(핵심 가치)
2. 민주적 참여 확대를 위한 구성원 (교장, 교사, 학부모)의 역할

본문내용

1. 민주적 학교공동체의 특징(핵심 가치)
민주적 공동체는 학교장의 소통과 전문성에 입각한 변혁적 리더십을 바탕으로, 민주적
회의 체계와 운영 원리를 통해 학교의 비전과 교육목표를 함께 공유하고 함께 실현하
며, 구성원들의 적극적인 자치활동 보장과 자치역량 강화, 그리고 학부모와 지역사회의
자발적이고 적극적인 참여와 협력이 활발하게 일어나는 공동체를 의미한다. 개인의 가치와 공동체의 가치를 조화시키는 것이 필요하다면, 이는 교육을 통해 특히 학교교육을 통해 공고히 할 수 있다. 학교 및 학교교육을 중심으로 관계를 맺고 있는 구성원들 교장(감), 교사, 학생, 학부모, 지역사회 인사 등 모두 직․간접적으로 교육을 다루는 사람들이기 때문에 누구보다도 이들의 공동체에 대한 인식과 공동체 의식 형성이 중요하다. 이러한 구조와 운영 과정에서 교사를 비롯한 학교 구성원들은 상호 소통하고 신뢰하며, 자아존중감과 자아효능감을 높여 전체적인 교육력을 강화하는 것을 필요하다. 이러한 민주적 공동체의 형성을 통해 교사와 학생의 참여문화를 실현하고 권리 의식과 책무성을 학교 구성원 모두가 함께 공유하는 문화를 만들어 가야 한다.
학교 혁신을 위해 학교공동체 운영 및 학생생활의 원리와 연관해 민주성의 가치를 추구
하고 학교 구성원들의 자발적 참여와 창의적 아이디어가 적극적으로 학교운영에 반영되
어야 한다. 이를 위해 학교는 민주적 자치공동체로 자리매김 되어야 한다.

(핵심가치1) 상호 인간존중 - 학교공동체는 인간존중의 공동체이다.
인간존중으로서의 학교 공동체는 ‘조직’이나 ‘규칙’이나 ‘규범’보다 ‘사람’에게 더 깊은 관심을 둔다. 사람에 대한 관심은 학교구성원 서로를 준엄한 인격체로서 존중하며,
구성원 상호간의 관계를 중요시한다. 인간존중의 공동체로서 학교는 인간이 근본적으로 준엄하다는 인간에 대한 기본적인 신뢰로부터 시작한다. 학교는 교사와 학생들을 위한 삶의 공간으로서 학교를 알맞게 구성하고 표현과 창조적 행위가 가능한 장이 되도록 노력하며, 비인격적인 장이 되지 않도록 힘쓴다.

참고 자료

없음
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