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장애아동을 위한 아동복지 실천

저작시기 2015.09 |등록일 2015.10.04 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 62페이지 | 가격 3,000원

목차

1. 장애아동의 개념
1) 장애의 개념
2) 장애아동의 개념

2. 장애아동의 유형과 특수교육대상 아동
1) 장애아동의 유형
2) 특수교육 대상 아동
3) 기타 아동기에 발생되는 장애

3. 장애아동의 문제
1) 가족갈등
2) 비장애아동의 문제
3) 경제적 문제

4. 장애 아동을 위한 복지서비스 현황
1) 소득 보장 서비스
2) 의료서비스
3) 시설서비스
4) 교육서비스
5) 장애아동가족지원서비스
6) 장애 아동 발달지원 서비스
7) 장애인 활동 보조서비스

5. 장애아동을 위한 복지정책 및 복지실천 방향
1) 장애예방대책
2) 소득보장
3) 의료보장
4) 교육보장
5) 가족지원대책
6) 사회적 인식 개선
7) 재활서비스 개선

본문내용

장애아동은 각자가 지니는 장애의 종류와 정도, 그리고 이로 인해 비롯되는 문제 등에 따라 정부 및 지역사회에서 제공되는 서비스를 받을 수 있다.따라서 장애아동이 복지서비스를 이용하기 위해서는 장애기준에 의한 진단을 받아야 한다.장애아동의 유형은 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분된다.

<중 략>

중추신경의 손상 때문에 나타나는 복합적인 장애로 뇌성마비, 외상성 뇌손상, 뇌졸중 등 뇌의 기질적 병변에 기인하여 보행 또는 일상생활동작 등에 제한을 받는 장애를 말한다.뇌성마비의 주 증상은 근육의 마비이며 대부분의 경우 감각장애, 언어장애, 청각장애, 이상행동 등 여러 장애를 동반하고 있다. 뇌성마비는 간질발작을 일으키는 경우도 있으며 약 70% 정도에서 지능이 떨어져 학습은 물론 사회적응에도 많은 어려움을 겪게 된다.

<중 략>

외상성 뇌손상은 후천적, 비퇴행적이며 정상적인 건강 및 발달환경에서 갑작스럽게 발생된다는 점에서 다른 형태의 뇌손상과는 다르며, 일반적으로 정의할 때

참고 자료

없음
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