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국어문법교육의 목표와 외국인을 위한 한국어문법교육의 목표 비교 및 나아가야할 방향

저작시기 2015.01 |등록일 2015.04.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,500원

목차

1. 서론

2. 본론
1) 국어 문법교육의 목표
2) 한국어 문법교육의 목표
3) 한국어 문법교육이 나아가야 할 방향

3. 결론

본문내용

1. 서론
문법이란 언어가 가지는 내적 구조와 규범으로서 언중들의 머릿속에 내재해 있는 언어 능력을 말하며 이것을 크게 좁은 의미의 문법과 넓은 의미의 문법으로 나누어 볼 수 있다. 좁은 의미의 문법은 화자들이 이미 알고 있거나 사용하고 있는 언어 현상을 있는 그대로 규칙이나 원리로 설명해 놓은 기술 문법을 말하며, 넓은 의미의 문법은 기술 문법의 결과를 언어적 요소 뿐 아니라 심리학적, 사회언어적 요소, 언어 습득에 관련된 연구 결과 등을 고려하여 구성되는 교육 문법을 말한다.
예전에는 자국인만을 대상으로 하는 국어문법에 대한 개념만이 존재하였지만 교통과 통신 산업의 발달로 인적 교류가 활발해지고 우리나라에 거주하는 외국인이 많아지게 되면서 한국어 학습을 하는 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어문법이란 개념이 정립되었다.
국어문법교육과 한국어 문법 교육의 대상이 다르므로 교육기관이나 목표 또한 다를 수밖에 없다. 하여 여기에서 그 목표를 비교하고 한국어문법교육이 나아가야 할 방향에 대해 부족하지만 개인적 의견을 제시해 보겠다.

참고 자료

없음
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