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종교과목학습지도안(26)

저작시기 2006.03 | 등록일 2015.04.07 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 단원 목표
Ⅳ. 지도상의 유의 사항
Ⅴ. 본시 지도 계획
Ⅵ. 수업 자료
Ⅶ. 강의안

본문내용

Ⅰ. 단원명
1. 한국의 초기 선교사

Ⅱ. 단원 설정의 이유
본교는 1894년 평양에서 윌리엄 제임스 홀 선교사에 의해서 설립되었다. 선교사가 광성고등학교를 설립하게 된 배경과 제임스 홀 선교사를 비롯한 한국의 초기 선교사들의 역사를 배우며, 그들의 인격과 성품을 닮아가도록 하는데 목적이 있다. 또한 선교사는 남을 위해서 인생을 바친 사람들이다. 남을 위해서 자신을 희생시키고 남을 섬기는 것은 기독교 신앙이자 문화이다. 점차 개인주의와 물질만능주의, 쾌락주의로 빠져들고 있는 사회문화 흐름 속에서 기독교의 정신을 되찾고 학생들의 가치관을 재정립하는 시간을 갖고자 한다. 그리고 한국 역사에 기독교가 들어오면서 긍정적인 영향을 준 것을 배우며 기독교에 대한 긍정적인 이미지와 호감을 갖게 하고, 역사속의 선교사에 대한 감사함을 갖도록 하기 위해서 본 단원을 선정하였다.

Ⅲ. 단원 목표
1) 이해면
① 한국의 초기 선교사들을 알 수 있다.
② 초기 기독교와 한국사회의 실정을 알 수 있다.
③ 초기 선교사의 선교사업과 영향에 대해서 이해할 수 있다.
2) 기능면
① 한국의 유교 문화 속에서 기독교 문화가 들어 올 수 있었던 것을 설명할 수 있다.
② 초기 선교사와 선교사업의 관련성을 파악하여 설명할 수 있다.
3) 가치, 태도면
① 기독교의 신앙을 본 받아 자신의 삶으로 실천할 수 있다.
② 역사와 전통을 지닌 기독교 학교로써 모교에 대한 자긍심과 애정을 갖는다.

Ⅳ. 지도상의 유의 사항
1. 청소년은 감정적으로 예민한 시기임으로 타종교에 대해서 비판을 하지 않도록 한다.
2. 기독교를 접해 보지 못한 학생들을 고려하여 종교의 전문단어를 일반적 단어로 풀이하여 되도록 쉽게 설명한다.
3. 학습 내용 면에서 강의식 수업이 되기 쉽기에 단순한 설명만 계속적으로 하는 것보다 간단한 질문을 이용하여 교사와 학생간의 계속적인 상호작용이 있게 한다.

참고 자료

김해연 지음, 『한국교회사』, 서울:성광문화사, 1993.
김인수 지음, 『한국 기독교회의 역사』, 장로회신학대학교출판부, 1997, p.96-156.
김대인 지음, 『숨겨진 한국교회사 민족교회의 발생』, 서울:한들, 1995, p.27-40.
박정신 지음, 『한국 기독교 읽기』, 서울:다락방, 2004. p.113-129.
『닥터 윌리엄 제임스 홀』,
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