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연세대학교의 부설교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해를 쓰시오.

저작시기 2015.03 | 등록일 2015.03.24 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

연세대학교의 부설교육기관인 어린이 생활지도 연구원의 교육철학을 설명하고 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 자신의 견해를 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연세대학교 어린이생활지도연구원의 교육철학
2. 연세대학교 어린이생활지도연구원의 설립배경 및 교육프로그램 구성
1) 설립배경
2) 교육프로그램 구성
3. 연세 개방주의 유아교육과정에 대한 본인의 견해

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ 서론
국가수준의 유치원교육과정이 제정되어 오면서 유아교육현장에서는 대학의 부속유아교육기관을 중심으로 하여 유치원교육 프로그램들이 다양하게 개발되기 시작하였다. 1977년에 발간된 이화여자대학교 부속유치원을 시발점으로 하여 중앙대학교 부속유치원의 활동 중심 교육과정, 연세대학교 어린이생활지도연구원의 개방주의 교육과정, 덕성여자대학교 부속유치원의 상호작용이론에 기초한 유아교육과정 등이 간행되기 시작하였다. 이는 세계적으로 영유아보육은 초기에는 일하는 어머니의 자녀들과 빈곤층, 저소득층의 자녀들을 보호하기 위하여 등장하였으나, 현대사회에 들어오면서 기혼여성들의 취업률 증가나 영유아기 교육의 중요성 인식 등의 이유로 자녀양육이 중요한 사회문제로 되고, 보육서비스 욕구가 보편화됨으로써 그에 대한 영유아 프로그램 개발이 더욱 부각하게 된 것에 기인한 것이다.

참고 자료

이기숙외, “유아교육과정”, 교문사, 2013
권선진, “한국의 일반유아 교육프로그램과 영재유아 교육프로그램의 비교분석연구”, 성균관대, 2006
보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
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