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수학교육에서 여러 가지 발달이론 중 행동주의 이론과 구성주의 이론의 접근을 이해한 후, 자신은 어떤 입장에서 수학교육을 해야 한다고 생각하는지 자신의 입장을 제시하고 토론하시오

저작시기 2015.01 | 등록일 2015.01.29 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 구성주의 이론
3. 나의 입장 정리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날 영유아 수학교육에 있어 이론적 토대를 제공하는 이론으로는 크게 행동주의 이론과 구성주의 이론을 들 수 있을 것이다. 이들 이론은 인간을 바라보는 관점 자체가 상이하기 때문에 그에 따른 수학교육 방법과 보육교사의 역할 등이 다르게 나타난다. 따라서 본 과제에서는 수학교육에서 여러 가지 발달이론 중 행동주의 이론과 구성주의 이론의 주요 내용을 기술하고, 그에 따라 수학교육을 어떻게 해야하는 지에 대한 나의 의견을 정리하여 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
가. 관점
수학교육에 있어 이론적 토대가 되는 행동주의는 왓슨과 스키너에 의하여 정립되었다. 왓슨과 스키에 의하면 인간의 발달은 주변 환경에 의해 좌우되므로 교사와 부모는 아이들에 대한 지속적인 교육으로 기초학습과 그에 따른 긍정적 교육적 태도를 형성하는데 주안점을 두어야 된다고 하였으며, 이때 강화나 보상으로 아이들의 바람직한 행동을 이끌어 낼 수 있도록 해야 된다고 하였다.

참고 자료

영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2014.11.04
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