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유아의 한글지도는 언제쯤, 어떻게 이루어지면 좋을지에 대해 토론해 봅시다

저작시기 2015.01 |등록일 2015.01.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 3,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한글지도의 중요성
2. 유아의 한글지도 시기에 관하여
3. 영유아의 시기별 언어능력

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
현대사회 많은 부모들은 자식교육이라는 미명 아래 자녀가 채 걸음마를 배우기도 전에 한글지도를 시작하는 경우가 있다. 영유아 발달에 대한 성숙주의 이론에 의하면, 인간의 발달은 선천적 역량에 의한 것이므로 언어지도를 효율적으로 이루기 위해서는 아이의 언어습득 역량이 발현될 때까지 기다려야 한다. 이를 참고하여 본 과제에서는 유아의 한글지도는 언제쯤, 어떻게 이루어지면 좋을지에 대해 나의 의견을 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 한글지도의 중요성
아이들은 한글을 깨우침으로서 주변과 상호작용할 수 있으며, 나아가 다른 영역 발달에 있어서도 발달의 획기적인 발전계기를 마련하게 된다. 이 때문에 현대사회 많은 부모들은 자녀가 영아일 때부터 한글지도를 강화하고 있다 할 것이다. 아울러 한글은 우리민족만의 독특한 문화유산이자 의사소통 매개체로 작용하고 있는 바, 이러한 한글을 깨우침으로 하여 영유아는 한민족의 일원으로서 자신의 정체성을 파악하고 나아가 인지발달에 있어서도 긍정적 영향을 받게 되는 것이다.

참고 자료

영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2014.11.20
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