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학습부진의 정의와 지도방안

저작시기 2014.11 |등록일 2014.12.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

이 자료는 학습부진에 관한 자료입니다. 학습부진은 학생이 정상적인 지능을 가지고 있으나 여러 요인으로 인해 학습의 누적적 결손으로 최저 학업성취에 도달하지 못하는 것을 말합니다. 이러한 학습부진의 원인으로는 여러 가지 요인이 존재합니다.

목차

1. 학습부진이란
2. 학습부진의 발생요인
3. 교사차원의 학습부진아 지도방안
4. 학교차원의 학습부진아 지도방안
5. 국가차원의 학습부진아 지도방안

본문내용

2. 학습부진의 발생요인
학습부진의 발생원인은 학습자의 선수학습의 결핍에 의한 학업성취능력 미발달에 의한 원인과 학습의 흥미와 의욕을 상실하여 공부를 하지 않음으로써 발생할 수도 있다. 또한 신체적으로 병약하여 병원신세를 지느라 학업에 열중할 시간이 없어서 자연스럽게 학습부진아가 된 경우도 있으며, 신체적 그리고 언어적 장애로 인한 원인 또한 존재한다. 학교교육 측면에서 보자면 학교교육이 개인차를 고려한 수준별 교육을 행하지 않아 정상적인 수업을 따라가지 못하여 생기는 경우가 존재하며, 교사의 잘못된 출발점 행동의 진단으로 인해 수업을 따라가지 못한 학생이 존재할 경우에 학습부진이 형성되기도 한다. 또한 우수학생을 중심으로 지도하거나 부적절한 교수방법이나 자료를 사용할 때 학습부진아가 생겨난다. 또한 학급의 인원수가 많은 경우 교사가 이들을 일일이 신경 쓸 수가 없다. 이런 경우에 학습부진이 생겨나기도 한다..

참고 자료

없음
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