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1.인간 성장과 발달 2.한국인의 특성

저작시기 2011.09 |등록일 2014.12.08 | 최종수정일 2015.01.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. <인간성장과 발달>
1. 성장 & 발달
2. 인간성장발달 이론별 학자
3. 발달 단계별 성장발달

Ⅱ. <한국인의 특성>
1. 한국인의 기질적 특성
2. 건강·의학적 측면에서의 한국인의 특징

본문내용

1. 성장 & 발달
성장발달이란 인간이 태어나서 죽기까지의 전 생애에 걸쳐 일어나는 질서정연하고 연속적이며 상승적 (또는 퇴행적) 변화과정을 의미한다. 유기체가 생활하는 동안에 일어나는 모든 신체적, 지적, 정서적, 심리사회적, 영적 변화 등을 총칭.
성장(Growth) - 세포의 크기와 양이 증가하는 양적 변화를 말한다.
특별한 외적 자극 없이 일어나며 ‘발달’에 비해 환경의 영향을 적게 받고 키, 몸무게, 호르몬과 같이 측정이 가능하다.
발달(Development) - 학습과 경험으로 인해 일어나는 질적 변화를 말한다. 외적 자극의 영 향을 많이 받으며 정신적, 정서적, 심리사회적 및 영적 변화를 뜻한 다. 질서정연하고 일관성 있는 형태의 진보적인 변화의 연속으로 전 생애의 주기에 걸쳐 일어난다.

2. 인간성장발달 이론별 학자

① 심리성적발달 이론 - 프로이드 (Fread)
프로이드의 이론에서 성(性)은 가장 중요한 본능이며 각 단계는 아동이 추구하는 쾌락을 만족시켜야 다음 단계로 넘어갈 수 있고, 만일 쾌락의 추구가 좌절되면 그 시기에 고착된다.
② 사회성발달 이론 - 에릭슨 (Erikson)
에릭슨은 발달단계마다 성취해야 할 긍정적인 측면과 극복해야할 부정적인 측면이 동시에 존재하며 각 발달단계를 건전하게 발달하기 위해서는 양극의 균형을 이루어야 한다고 했다.
③ 인지발달 이론 - 피아제 (Piaget)
인지행동이란 지각하고 기억하고 개념을 형성하고 판단하고 일반화하고 추상하는 정신활동
을 말하는데 피아제는 감각운동적 지능과 개념적 지능으로 나누어 인지 행동의 발달이 이루어진다고 했다.

3. 발달 단계별 성장발달
<영아기-유아기-학령전기-학령기-청소년기-성년기-중년기-노년기>

① 영아기
출생 후부터 1세까지의 기간을 말하며 일생동안 가장 빠른 신체성장이 이루어져 제 1성장 급속기라고도 한다. 영아는 월령별로 성장 발달에 특성을 보이지만 중요한 것은 그 시기에 그 행동을 하느냐가 아니라 행동의 순서이다.

참고 자료

김영혜 외 7명, <인간성장발달과 건강증진>, 수문사, 2006
민영현, <한국인의 삶과 한국인>, 신지서원, 2006
김덕균, <삭혀먹는 나라 비벼먹는 나라>, 프리칭아카데미, 2005
http://cafe.naver.com/smartplan
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