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체육교사교육(A+)

저작시기 2013.10 |등록일 2014.12.07 파워포인트파일MS 파워포인트 (pptx) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 체육 교사 교육의 실태
2. 예비 체육교사의 선발
3. 체육교사 교육과정
4. 체육교사 교육자
5. 체육교수 - 학습
6. 체육교과 교육의 강화
7. 체육교사교육의 개선방안

본문내용

체육 교사 교육의 실태
- 연구자들은 교수활동의 핵이 되는 내용의 구조를 밝히기보다는 교수기능의 개발이나 교수의 효율성을 규명하는데 연구적 관심을 집중해 왔다.
- 체육교사교육의 프로그램이나 내용보다는 학습지도과정에 더 큰 연구적 관심을 가지고 있다.
- 이러한 학습지도과정에 대한 연구의 편중현상은 체육교사교육 프로그램의 본질이나 구성을 밝히는 노력을 제약한다.
- 그 결과 체육교사교육에 관한 입증된 정보가 빈약한가운데 전통이나 관례와 선진국의 실천사례를 기초로 체육교사를 교육해 오고 있음

<중 략>

예비 체육교사의 선발
체육교사로 교육받을 학생을 선발함에 있어 교사로서의 사명감이나 교직 적성 또는 헌신적 태도등과 같은 기본적인 자질을 반영하지 않고 있어 그들을 교육하는 과정에서 여러 가지 문제점들이 야기되고 있다.

참고 자료

강동원.곽은창(1995) 예비체육교사의 교수학습 경험을 통한 대학체육교사교육 프로그램의 질적 제고. 한국스포츠교육학회지
강환국(2003) 교사양성제도 개혁방안
김용환(2004) 체육교사교육의 방안
노종희(2006) 교사교육을 바로세우자
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