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학교와 사회발달에 관하여 간략하게 설명한 후 학습자의 청소년기에 관하여 서술하시오

저작시기 2014.12 |등록일 2014.12.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,000원

소개글

학교와 사회발달에 관하여 간략하게 설명한 후 학습자의 청소년기에 관하여 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 학교와 사회발달
2. 본인의 청소년기 고찰

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
학교는 아동이 가족 외에 처음으로 경험하는 사회적 기관으로서 가족과 구별되는 다음과 같은 구조적 특징을 지닌다. 첫째, 아동의 통제와 교육에 대한 책임이 그들과 친족관계에 있지 않은 성인에게 주어진다. 둘째, 아동은 매일 아침 집을 떠나 학교에 가지만 하루가 끝나기 전에 집으로 돌아감으로써 가족의 한 구성원으로서의 기능과 능동적인 참여를 지속한다. 셋째, 어린이들은 1년을 단위로 한 학년씩 통과해 나가며, 매 학년이 끝날 때마다 그 학년의 선생님과 관계를 끝내고 새로운 학년의 선생님과 관계를 확립한다. 이것은 학교가 가족과 구별되는 특징으로, 아동과 부모의 관계는 연속적으로 일어나는 기존 관계의 종결과 새로운 관계의 확립이라는 양식을 따르지 않는다.

참고 자료

이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
보건복지부, “청소년복지론”, 2000
김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
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