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가족생활교육의 필요성을 서술하시오.

저작시기 2014.12 |등록일 2014.12.04 | 최종수정일 2015.08.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 2,200원

목차

1) 사회변화에 다른 가족가치의 혼란
2) 가족의 교육기능 상실
3) 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
4) 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
5) 가족문제 증가로 인한 아동의 사회화 장소로서의 역할 약화
6) 가족생활교육의 효과에 대한 다양한 연구결과의 발표
7) 외부 지원에 대한 가족의 요구가 증가함

본문내용

1) 사회변화에 다른 가족가치의 혼란
한국은 1960년대 이후 산업화와 도시화가 급격하게 일어났다. 국가의 경제정책은 개인의 인권이나 국민의 기본적 권리보다는 산업화 우선 정책을 지향해 왔다. 이러한 과정에서 우리 나라 가족은 가구 형태나 가족 구성원의 인간관계 등에서 상당한 변화를 겪게 되었다. 우리 한국인들은 이러한 모든 변화가 우리의 전통적 유교 전통과는 많은 차이가 있기 때문에 가족이 당면한 현재의 상황을 위기로 인식하며, 또한 가족이 사회의 기본적인 제도로서의 역할을 하지 못하게 되면서 많은 혼란을 경험하고 있다. 무엇보다도 이러한 변화의 속성에 감추어져 있는 이중적인 한국 사람들의 혹은 가족의 특징으로 인해 그 혼란스러움이 가중되고 있다. 이러한 이중성은 다음과 같이 요약할 수 있을 것이다. 첫째 서양식 사고방식과 동양적 사고방식이 공존하는 보수와 진보의 문화적 이중성, 둘째 빈부의 격차에 따른 중산층과 빈민층으로 대별되는 계층의 이원화 현상, 셋째 서구문화에 길들여진 개인적인 젊은 세대와 가부장적인 전통을 지닌 성인 세대 간의 이원화, 넷째 아동이 부부관계나 가정생활에서 중심이 되는 가정과 가정이 모여서 이룬 사회는 어른 중심인 사회와 가정의 이원화, 다섯째 가족에 대해서는 철저한 가족이기주의를 나타내며, 개인적인 삶에서는 철저한 개인주의로 개인의 인식에서의 이원화 현상, 마지막으로, 의식과 행동의 이원화로, 서구적인 의식을 가지고 있으나 행동 면에서는 매우 보수적인 성향을 보이고 있으며 이러한 현상은 나이가 들수록 심하다. 따라서 현대 한국의 가족은 전환기의 이중적 특징을 그대로 가지고 있는 혼돈된 변화의 과정에 놓여 있다고 볼 수 있다. 그 결과 가족이기주의와 도덕성의 혼란 등 가족가치의 혼란을 경험하고 있다. 따라서 새로운 세기가 시작되는 이 시점이 바로 올바른 가족문화 정립이 필요한 시기이며, 이를 가족생활교육이 담당할 수 있을 것이다.

참고 자료

가족생활교육 (정현숙 지음/ 신정출판/ 2007.03.10발행) p. 24~32
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