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에릭슨(Erikson)의 사회심리적 발달이론

저작시기 2014.11 |등록일 2014.12.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

이 글은 에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대해 쓴 글입니다. 에릭슨은 프로이트 발달단계 관련 사고에 영향을 받았으나 결국 프로이트의 생각에 반기를 들게 됩니다.
대체적으로 프로이트의 발달단계와 구성을 비슷하나 발달단계를 인간의 성(性)에 관련하여 설명했던 프로이트와는 달리 에릭슨은 전 생애를 통한 발달 변화를 강조하였고 정체성 형성의 중요성을 강조함으로써 문화적 그리고 역사적 요인을 결부하여 발달변화를 설명하려고 노력했습니다.

목차

1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징
2. 발달단계
3. 심리적 유예
4. 애착이론

본문내용

1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징
에릭슨은 인간의 전 생애를 통한 발달 변화를 강조하였고 특히 정체성 형성의 중요성을 강조하였으며 성격구조를 설명함에 있어서 임상적 통찰력을 문화적 그리고 역사적 요인과 결부하려 노력하였다. 에릭슨은 인간발달은 몇 단계로 구분되어 진행되며 이것은 모든 인간에게 공통적이라는 가정을 하고 있다.

2. 발달단계

1) 기본적 신뢰감 대 불신감(출생 ~ 1세)
이 시기는 어린이와 어머니와의 사회적 관계가 중심이 된다. 타인에 대한 믿음이 형성되는 시기로 인성발달의 초석이 된다. 이 단계에서는 신뢰감 형성을 위해 깊은 관심이 필요하다.

2) 자율성 대 수치심과 회의감(1 ~ 3세)
이 시기는 배변의 통제가 자기 자신에 의하여 가능한 시기로 스스로 서고 걸으며, 자기 신체에 대하여 활발한 탐색과 함께 최초의 자기주장이 나타난다. 이러한 과정속에서 부모의 사회적 기대나 압력이 가해진다. 이 시기에 아이들은 자기 스스로의 행동에 책임질 수 있다는 것을 배우기 시작한다. 이 시기는 유아가 여러 개의 상반되는 충동 사이에서 스스로 선택을 하고자 하게 되며 이런 과정을 통해 자신의 의지를 나타내는 시기이다. 이 시기에 어른들이 자율성을 존중해 주지 않고 아이들에게 스스로 해 볼 수 있는 기회를 박탈하면 아이들은 수치감에 빠지게 된다. 따라서 아이에 대한 인정과 격려가 필요하다.

참고 자료

없음
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